Kwakernaak Hoofdstuk 2

• Vakdidactiek
• HBO
• Studiejaar 2

Vakdidactiek 2

Hoofdstuk 2

Vreemdetalenonderwijs en natuurlijke taalverwerving

Doelen van de bijeenkomst

Je kunt een aantal aspecten noemen waarin het VTO in het voor-of nadeel is t.o.v. natuurlijke taalverwerving.

Je bent je bewust van het doseren van taken en feedback.

Je kunt een aantal criteria benoemen die belangrijk zijn voor het gebruik van doeltaal-voertaal in je les.

Welke vaardigheden staan centraal in jouw lessen?  Noteer je antwoord.

Welke factor is voor jou het meest bepalend voor de manier waarop jij je les vormgeeft?

1. Uitgangspunten van Communicatief Talen Onderwijs
2. Eindtermen
3. De leidraad van mijn leergang
4. Visie van de school

Er wordt vaak gezegd dat een taal leren in een natuurlijk omgeving veel beter is. Toch is het vreemdetalenonderwijs op een aantal punten in het voordeel.

Geef aan hoe het VTO in het voordeel is t.a.v. natuurlijke vreemde taalverwerving voor wat betreft het volgende aspect: leertempo

VTO kan het leerproces vergemakkelijken en versnellen door:

goede dosering van de leerstof

systematische oefening(herhaling) in weinig beschikbare tijd

systematische/persoonlijke feedback

Doeltaal

=

Voertaal/Leertaal

Doeltaal = leertaal

Bekijk het filmpje (tot ong 2.30) en schrijf op: 

Welke technieken gebruikt deze docent om de doeltaal te kunnen gebruiken?

Herformuleren van een vraag in andere woorden.

Veel herhaling (in vraag)

Herhaling van het antwoord

Spreektempo aanpassen

Differentiatie (betere lln langer gesprek, moeilijker onderwerp)

Noteer de technieken die je hebt waargenomen

Feedback bij taalproductie

Je kunt op verschillende manieren feedback geven in de klas. 

In de volgende slide zie je vier verschillende manieren waarop een docent feedback geeft. 

Koppel de uitspraak (rechts) aan de juiste techniek.

Communicatieve feedback

Taalgerichte feedback

Recast

Sorry, ik heb het niet goed verstaan

Je bedoelt het kindje is lief

Inderdaad, het kindje is echt lief

Zo zeggen ze dat niet in het Duits

Kijk naar het volgende filmpje

1. Geef een voorbeeld van recast, taalgerichte feedback en communicatieve feedback die de docent gebruikt.

2. De docent bespreekt de uitdagingen van het gebruik van doeltaal-voertaal. Schrijf twee tips op die je meeneemt voor je eigen lessen.

https:

Welke tips heb je gehoord? Schrijf je antwoorden op.

Aan de slag met keuzeopdracht

Vorm een groepje van 3. 

1. Maak en bespreek de opdrachten van het werkblad (toepassing theorie)

2. Bespreek de stellingen/bespreekpunten n.a.v. de theorie (verwerking theorie zie #OO)

Klaar: maak de Socrative op #OO

Op de werkplek: observeer een les m.b.v. het observatieformulier.

Huiswerk volgende week

Bestudeer hoofdstuk 3