Moeilijk verstaanbaar gedrag

Doelgroepen
GHZ
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Doelgroepen
GHZ

Slide 1 - Diapositive

Programma
Vorige keer
Lesdoel van deze les
Vormen van moeilijk verstaanbaar gedrag
Observatie opdracht
Afronding

Slide 2 - Diapositive

Vorige keer
Totale communicatie
Staan in een kring
Iedereen krijgt 1 x de bal
Als je de bal krijgt.....
10 seconden - manier van communiceren
of je naam spellen in het handalfabet
Als je bent geweest ga je zitten

Slide 3 - Diapositive

Lesdoel
Je kunt vertellen welke vormen van probleemgedrag je in de verstandelijk gehandicaptenzorg kunt tegen komen
Je kunt verwoorden wat belangrijke aspecten zijn om met dit probleemgedrag om te gaan.

Slide 4 - Diapositive

Moeilijk verstaanbaar gedrag
Gedrag dat we niet meteen begrijpen, onverwacht en past niet bij de situatie.

Kan veroorzaakt worden door:
  • communicatieproblemen (zoals niet begrepen worden, anderen niet begrijpen)
  • de omgeving (zoals hoeveelheid prikkels, geluid, ruimte, omgang met bepaalde personen
  • lichamelijk ongemak (zoals pijn, lichamelijke beperkingen, slikproblemen, bijwerkingen medicatie)
  • de gemoedstoestand (zoals stress, angst)

Slide 5 - Diapositive

Voorbeelden moeilijk verstaanbaar gedrag

Slide 6 - Carte mentale

Aanknopingspunten
  • Observeer het gedrag heel goed
  • Observeer over langere tijd wat veroorzakers/triggers zouden kunnen zijn
  • Observeer wanneer het voorkomt en hoe vaak en hoe ernstig
  • Bevraag bijv ouders over wanneer en hoe het is ontstaan en hoe zij ermee zijn om gegaan
  • Ga na wat er gebeurt is als het er niet is
  • Etc

Slide 7 - Diapositive

Observatieopdracht
Lees de vragen op het papier
Bekijk de film en beantwoord daarna individueel de vragen


Slide 8 - Diapositive

1

Slide 9 - Vidéo

00:00
Film Celine
Deze film kan reacties oproepen, graag voor je houden

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Lien

Voorbeeld
B, een 13 jaar oude jongen met moeilijk te behandelen epilepsie en een ernstige verstandelijke beperking toonde in toenemende mate vervelend en agressief gedrag, dat wil zeggen hij greep zomaar naar het gezicht van ouders en vreemden en prikte in de ogen. Dat ging ook gepaard met humeurig gedrag en gillen. Ook bij deze jongen werden allerlei epilepsie-gerelateerde verklaringen gezocht en onderzocht, maar de oorzaak bleek uiteindelijk toch een vorm van aangeleerd gedrag. Dit bleek bij gedragsobservaties thuis en in het kinderdagcentrum. Men was thuis en in het kinderdagcentrum gewend om, als men hem iets duidelijk wilde maken, zijn hoofd met beide handen beet te pakken zodat hij gedwongen was oogcontact te maken terwijl hij toegesproken werd. Deze handelswijze, met de beste bedoelingen natuurlijk, bleek averechtse effecten te hebben. Voor hem was dat een kennelijk agressieve benadering die hij op een wat plompe manier imiteerde en die tot veel onrust aanleiding gaf

Slide 12 - Diapositive

Opdracht
  • Je hebt 15 minuten de tijd
  • Individueel, overleg met je buur
  • Maak gebruik van blackboard, je boek gehandicaptenzorg en internet
  • Uitkomst is een korte samenvatting voor jezelf
  • Je maakt een spiekbriefje van de afgelopen lessen GHZ, dit doe je op de post-it die ik ga uitdelen

Slide 13 - Diapositive

Lesdoel
Je kunt vertellen welke vormen van probleemgedrag je in de verstandelijk gehandicaptenzorg kunt tegen komen
Je kunt verwoorden wat belangrijke aspecten zijn om met dit probleemgedrag om te gaan.

Slide 14 - Diapositive

Afronding
Maak een toetsvraag over de lesstof die we hebben behandeld.
Je mag zelf kiezen voor een open of multiplechoice vraag
Aan het einde van de les lever je de vraag bij mij in

Slide 15 - Diapositive