Semester 2 LOB week 7 november

Semester 2 LOB week 7 november
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
LOBMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Semester 2 LOB week 7 november

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma  
 LOB

1. Welkom, AWR 
2. Lesdoelen
3. Muurkrant presenteren 
4. Terug blik vorige les
5. Uitleg POP/PAP
5. Aan de slag met je POP/PAP
5. Afsluiting 

Slide 3 - Diapositive

Kijk even of je de vorige les al hebt gedaan van LOB/SLB van planning? 
Zo niet dan zou ik deze zeker inzetten

Lesdoelen:
Aan het einde van de les kun je: 

  • toelichten waar de afkorting S.M.A.R.T voor staat.
  • Uitleggen wat het verschil tussen een POP en een PAP is.
  • Heb ik een start gemaakt met mijn doelen SMART te formuleren


Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Presenteer je muurkrant!

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar staat STARR voor?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

STARR- reflectie

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

SMART DOELEN Formuleren

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar staat S.M.A.R.T voor?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is voor jou het voordeel van werken met SMART doelen

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

SMART doelen
  • Duidelijk (voor iedereen) wat het resultaat moet zijn
  • Minder vrijblijvend
  • Je stelt een termijn
  • Meer kans dat je je doel behaald 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar moet je rekening mee houden
Wat is mijn doel, wat wil ik bereiken
Welk resultaat levert dat op (meetbare termen)
Is het doel bereikbaar (niet te moeilijk/makkelijk)
Is mijn realistische doel ook relevant
Sta ik wel achter mijn doel (acceptabel)
Zijn mijn doelen haalbaar op korte termijn

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden:

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De student heeft alles af
De student heeft binnen 1 week 1 BPV 
opdracht naar keuze af, volgens de normen van het feedbackformulier.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik zou wel betere smartdoelen willen
gebruiken in mijn BPV verslagen

Over 2 maanden ben ik in staat om 
leerdoelen te maken volgens de SMART methode en gebruik ik deze in mijn BPV verslagen

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik kan binnen 1 maand goed rapporteren
Ik kan binnen 1 maand in correct Nederlands
volgens de SOAP methode rapporteren.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik ga proberen feedback te vragen
Ik vraag deze week 3 maal feedback aan 
mijn werkbegeleidster op een door mijn 
vooraf aangegeven onderwerp.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik kom beter voor mezelf op en werk bijna niet meer extra.


De maand december werk ik naast mijn contracturen maximaal 8 uur extra.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Beschrijf één doel
Vraag je medestudent om feedback

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De S in SMART staat voor
A
Spectaculair
B
Specialistisch
C
Specifiek
D
Spannend

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie weet er waar P.O.P/ P.A.P. voor staat?

Slide 24 - Carte mentale

Kwaliteitenreflectie
Motievenreflectie
Netwerk
Werkexploratie
Loopbaansturing
P.O.P
Persoonlijk Ontwikkel Plan
POP is een persoonlijk plan waarin je aangeeft wat je wilt gaan leren- en/of ontwikkelen. In je pop geef je dus telkens antwoord op de vraag wat wil ik leren en/of ontwikkelen? Formuleer deze doelen zo SMART mogelijk. Je doel moet meetbaar zijn en er moet een evaluatiemoment in zijn opgenomen.
Stap 1: Je POP bestaat uit;
Minimaal 3 concrete leer- ontwikkeldoelen?
  • 1 Kennisdoel
  • 1 Houdingsdoel
  • 1 Vaardigheidsdoel
Motivatie, waarom hebben deze doelen prioriteit? Zijn deze doelen door jezelf geformuleerd of komt dit voort uit feedback van anderen? Dit is onderdeel 1.





Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zo maak je dat overzichtelijk!

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Kennisdoel:
(Over welke kennis moet je beschikken)
Ik weet hoe ik een Ondersteuningsplan maak met mijn cliënt en hoe ik deze op
de juiste manier voorbereid.

Houdingsdoel:
(Hoe laat je zien dat je professioneel bent)
Ik heb een professionele houding die past bij een Persoonlijk begeleider MZ en ga ik in gesprek met mijn cliënt om het ondersteuningsplan samen te stellen.

Vaardigheidsdoel:
(Welke handelingen kun je verrichten)
Ik kan een ondersteuningsplan in elkaar zetten en kan de juiste methodes toepassen.

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

P.A.P.
Persoonlijk Actie Plan
Stap 2

Bij stap 1 heb je minimaal 3 concrete leer-ontwikkeldoelen geformuleerd.
Nu is het belangrijk om na te gaan denken over hoe je je leerdoelen gaat behalen. In je PAP geef je dus aan welke acties en/of activiteiten ga je inzetten om je leerdoelen te behalen.

In je PAP geef je per leerdoel antwoord op de volgende vragen.
  • Wat ga ik er concreet voor doen?
  • Hoe ga ik het aanpakken?
  • Wat is mijn (tijds)planning?
  • Hoe meet ik of mijn doel is behaald?   





Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zo maak je dat overzichtelijk!

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag!
Pak jouw leerdoelen erbij (kennis/ houding/ vaardigheid).

Vul het P.O.P en P.A.P schema in!

Maak het zo concreet mogelijk - bedenk kleine stapjes - om je P.O.P en P.A.P te behalen!

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel check!
Waar staat SMART voor?

Noem een Smart doel van je!

Waar staat P.O.P/ P.A.P voor?

Noem een voorbeeld vanuit je P.O.P/ P.A.P






Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik kan zelf aan de slag met mijn leerdoelen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 34 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Fijne week allemaal! 

Slide 35 - Diapositive

Kijk even hoe ver je komt gezien de tijd. 
Ik zou ervoor kiezen om het prioriteitenlijstje te maken (overzicht) 
En dan volgende LOB les door te gaan met een weekplanning