Les 2

Vragen
  1. Wat is de regel van 5?
  2. Wat zijn de 3 meest gemaakte fouten rondom medicatie?
  3. Wat is polyfarmacie?
 
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Slide 1: Diapositive
VerzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Vragen
  1. Wat is de regel van 5?
  2. Wat zijn de 3 meest gemaakte fouten rondom medicatie?
  3. Wat is polyfarmacie?
 

Slide 1 - Diapositive

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Slide 2 - Diapositive

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Wat gaan we doen ? 
Terug blikken naar vorige week
Medicatie toedienen waarom en hoe? 
Medicatieveiligheid
Polyfarmacie
Oefenen orale medicatie

Slide 3 - Diapositive

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Terugblik 
Wat is de weg BIG?
Wat is het verschil tussen voorbehouden en risicovolle handelingen?
Wat betekend bevoegd?
Wat betekend bekwaam? 

Slide 4 - Diapositive

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Doelen voor deze les 
  1. De student kan de regel van 5 benoemen
  2.  De student kan benoemen wat de 3 meest gemaakte fouten zijn rondom medicatie
  3. De student kan benoemen wat polyfarmacie is

Slide 5 - Diapositive

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Slide 6 - Vidéo

Filmpje over medicatieveiligheid
Waarom dienen we medicatie toe?

Slide 7 - Diapositive

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Voor welke 5 aspecten ben jij verantwoordelijk tijdens het delen van medicatie?

Slide 8 - Question ouverte

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Slide 9 - Diapositive

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Slide 10 - Diapositive

BEM code= beheer eigen medicatie 

Slide 11 - Diapositive

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Slide 12 - Diapositive

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Werking medicatie 
Causale werking= oorzaak bestrijden
symptoombestrijders 
Substitutie= aanvullen van tekorten 

Lokaal of systemisch effect 

Slide 13 - Diapositive

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enterale of parenterale toediening?

Slide 14 - Diapositive

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Slide 15 - Diapositive

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Slide 16 - Diapositive

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Slide 17 - Diapositive

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Polyfarmacie?

Slide 18 - Carte mentale

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Slide 19 - Diapositive

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Slide 20 - Diapositive

NSAID's (ontstekingsremmend) > naproxen, ibuprofen, diclofenac 

Slide 21 - Diapositive

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Slide 22 - Diapositive

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Volgende week 
Medicatie
 
Oog 
Oor 
Neus 

Slide 23 - Diapositive

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Oefenen 
Medicatie uitzetten en oraal toedienen 

Slide 24 - Diapositive

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