Leerlingenzorg les 2 Operationalisering

Welkom bij leerlingenzorg
Les operationalisering 2023-2024
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
LerarenopleidingHBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Welkom bij leerlingenzorg
Les operationalisering 2023-2024

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
  • Onderzoek - van methode naar interviewschema
  • Werkatelier 
  •  Vooruitblik

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk doel wil je deze les behalen?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderzoek

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke vragen heb je nog over het schrijven van een theoretisch kader?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Methodebeschrijving

  • Onderzoeksontwerp
  • Beschrijving proces naar interviewvragen
  • Beschrijving wijze van analyseren
  • Beschrijven hoe rekening gehouden met betrouwbaarheid en validiteit

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderzoeksontwerp
  • Kwalitatief onderzoek versus kwantitatief onderzoek
  • Soort interview

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



Betrouwbaarheid


Validiteit

Slide 10 - Diapositive

Validiteit wil zeggen dat je datgene onderzoekt wat je wilt onderzoeken; je
onderzoeksresultaten bevatten zo min mogelijk systematische verstoringen. Dit betekent dat je de
invloeden die de uitkomsten van je onderzoek bepalen zo veel mogelijk pro-
beert te herkennen en te beschrijven.
APA 7e Editie (American Psychological Assoc.)
Cyrilla van der Donk, & Bas van Lanen. (2016). Praktijkonderzoek in de school: Vol. Derde, herziene druk. Uitgeverij Coutinho.

Betrouwbaarheid in het dagelijks leven gaat over eerlijkheid en integriteit.
Bij onderzoek wordt ermee bedoeld dat je ernaar streeft dat het onderzoek
dezelfde onderzoeksresultaten oplevert als het wordt herhaald of door ie-
mand anders zou worden uitgevoerd. Dit impliceert dat je toevallige versto-
ringen van je praktijkonderzoek zo veel mogelijk probeert te voorkomen.
APA 7e Editie (American Psychological Assoc.)
Cyrilla van der Donk, & Bas van Lanen. (2016). Praktijkonderzoek in de school: Vol. Derde, herziene druk. Uitgeverij Coutinho..

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Interviewschema
  • Introductie:
  • Onderwerp
  • Doel (soms niet alles vertellen)
  • Resultaten
  • Duur
  • (Eventuele vergoeding)
  • Tutoyeren
  • Toestemming geluidsopname
  • (Denk aan de Informed Consent)

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belangrijk
  • Zorg dat de interviews vergelijkbaar zijn. 
  • Bevraag de student/ leerling, docent en zorg coördinator op dezelfde topics. 
  • Stem elk interviewschema wel af op de geïnterviewde. 

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb je geleerd?
Wat wil je nog leren?

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions