Paragraaf 5.3 Wereld: gevolgen voor de bestemmingsgebieden

5.3 Wereld: gevolgen voor de bestemmingsgebieden

3 VWO
Hoofdstuk 5
1 / 46
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 46 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

5.3 Wereld: gevolgen voor de bestemmingsgebieden

3 VWO
Hoofdstuk 5

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen
Je weet wat in bestemmingsgebieden de positieve en negatieve gevolgen van migratie kunnen zijn.
Je begrijpt hoe segregatie en integratie invloed kunnen hebben op de samenleving
Je kunt met het stappenplan over meningsvorming je mening geven over positieve en negatieve gevolgen van migratie in vestigingsgebieden

Slide 3 - Diapositive

Even je geheugen opfrissen

Slide 4 - Diapositive

Wat weet je nog van §5.2:
Leg in je eigen woorden uit wat braindrain is.

Slide 5 - Question ouverte

Economische gevolgen migratie
Geldzendingen: geld dat arbeidsmigranten naar het herkomstgebied sturen

Slide 6 - Diapositive

Noem een positief gevolg van geldzendingen voor het herkomstgebied:

Slide 7 - Question ouverte

Stijgt het welvaarts- en opleidingsniveau, dan worden de aspiraties om te migreren in de regel ook groter.

A
juist
B
onjuist

Slide 8 - Quiz

Demografische gevolgen

Slide 9 - Diapositive

De meeste buitenlandse migranten zijn.............
A
Jong
B
Rijk
C
Man
D
Jong en man

Slide 10 - Quiz

Bevolkingssamenstelling bestemmingsgebied
Door migratie verandert de bevolkingssamenstelling.

Dit komt doordat de eerste generatie migranten 

Slide 11 - Diapositive

Demografische gevolgen

Slide 12 - Diapositive

Bekijk de figuur. Welke demografisch gevolgen voor het bestemmingsgebied V.S. blijken uit deze figuren?

Slide 13 - Question ouverte

Slide 14 - Diapositive

1

Slide 15 - Vidéo

01:15
De woorden allochtoon en autochtoon worden vanaf nu niet meer gebruikt door het CBS. Ze willen dat de overheid die woorden ook niet meer gebruikt.
Wat vind jij hiervan? Leg uit.

Slide 16 - Question ouverte

Arbeidsmigranten

Laagopgeleid: laagbetaald en ongeschoold werk 



Hoogopgeleid: kennismigrant

Slide 17 - Diapositive

Wat is een positief economisch gevolg van arbeidsmigratie voor een bestemmingsgebied?

Slide 18 - Question ouverte

Economische gevolgen

Slide 19 - Diapositive

Arbeidsmigranten
  •  Laag en ongeschoold werk.
  • Kenniswerkers (hoog opgeleid) beter betaald

Migranten zijn werkloos:
  • discriminatie
  • economische crisis

Slide 20 - Diapositive

Sociaal-culturele gevolgen

Slide 21 - Diapositive

Multiculturele samenleving
-  Land met groepen mensen uit verschillende culturen.          
Dominante cultuur heeft de meeste invloed op de samenleving.
- Culturele minderheid: kleine bevolkingsgroep met eigen  cultuurkenmerken, die anders zijn dan de meerderheid van de bevolking.
- Etnische minderheid: kleine groep die zich onderscheidt op basis van afkomst of etniciteit.

Slide 22 - Diapositive

Multiculturele samenleving
Samenleving waarin de hoofdcultuur en verschillende culturele minderheden samenwonen. Ander woord: multi-etnische samenleving.

Slide 23 - Diapositive

Sociaal-culturele gevolgen
Acculturatie: Door de contacten met een andere cultuur kan ook de cultuur in het bestemmingsgebied veranderen.

Segregatie: een (ruimtelijke) scheiding van groepen mensen.

Integratie: Migranten nemen cultuurelementen van het bestemmingsland over. 

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Vidéo

Multiculturele samenleving
segregatie
acculturatie
integratie
migranten en niet-migranten nemen cultuurelementen van elkaar over
Bestaan van verschillende culturen binnen een samenleving die met elkaar samenleven
het (ruimtelijk) gescheiden leven van groepen mensen
proces waarbij door contacten met een andere cultuur de bestaande cultuur verandert 

Slide 27 - Question de remorquage

Integratie of segregatie?
A
Integratie
B
Segregatie

Slide 28 - Quiz

Reacties en politiek
Reacties van inwoners uit het bestemmingsgebied verschillen.

Sommige mensen zijn
 tolerant, anders zijn bang voor buitenlanders: 

Slide 29 - Diapositive

Reacties en politiek
Welke migranten zijn welkom in rijkere landen? 

  •  vakmensen, zoals loodgieters en koks 
  • hoger opgeleiden  studenten 
 


Slide 30 - Diapositive

Vind jij dat migratie vooral negatieve of positieve gevolgen heeft voor het bestemmingsgebied Waarom wel/niet?
(Je mag je boek hierbij gebruiken, maar ik wil jouw mening horen)

Slide 31 - Question ouverte

Welk onderdeel van de paragraaf vind je het makkelijkst?
A
Demografische gevolgen
B
Economische gevolgen
C
Sociaal-culturele gevolgen
D
Reacties en politiek

Slide 32 - Quiz

Welk onderdeel van de paragraaf vind je het lastigst?
A
Demografische gevolgen
B
Economische gevolgen
C
Sociaal-culturele gevolgen
D
Reacties en politiek

Slide 33 - Quiz

Na deze les heb ik de volgende vraag:

Slide 34 - Question ouverte

Aan de slag!
Maak de verkorte leerroute van paragraaf 5.3

Opdracht 2 - 4  - 6 - 7

Slide 35 - Diapositive

Vraag 2A
Wat is een positief economisch gevolg van arbeidsmigratie voor een bestemmingsgebied?
Werk wordt gedaan dat anders niet uitgevoerd kan
worden. Dat is goed voor de economie.

Slide 36 - Diapositive

Vraag 2B
Wat is een negatief economisch gevolg van arbeidsmigratie?
In tijden van crisis is de werkloosheid onder arbeidsmigranten hoog.

Slide 37 - Diapositive

Vraag 2C
Wie brengt meer economisch voordeel voor het bestemmingsland: een asielzoeker of een vluchteling?
Leg je antwoord uit
Een vluchteling, omdat hij werk kan zoeken. Een asielzoeker mag (meestal) niet werken totdat hij officieel erkend is als vluchteling.

Slide 38 - Diapositive

Vraag 4A
Wat is kettingmigratie?

  • Het verschijnsel dat eenmaal begonnen migratie zorgt voor steeds meer migratie.

Slide 39 - Diapositive

Vraag 4B
Draagt bij tot kettingmigratie: 
  • 3, 4, 8. 

Beperkt kettingmigratie: 
  • 1, 2, 5, 6, 7.

Slide 40 - Diapositive

Vraag 6
Bekijk figuur 5. De reactie op de komst van arbeidsmigranten en vluchtelingen verschilt tussen mensen. Wat is jouw mening hierover? Gebruik daarvoor het stappenplan meningsvorming.
Stap 1: Wat is het probleem?
  • Sommige mensen staan positief tegenover de komst van arbeidsmigranten en vluchtelingen, anderen niet.
Moeilijker, omdat er minder contact zal zijn tussen verschillende culturele groepen.

Slide 41 - Diapositive

Vraag 6
Stap 2: Wie zijn erbij betrokken?

  • Voor- en tegenstanders van de komst van arbeidsmigranten 
  • voor- en tegenstanders van de komst van vluchtelingen.
1. De verhouding tussen het aantal autochtonen en allochtonen wijzigt.
2 Er komen relatief meer jonge mannen.

Slide 42 - Diapositive

Vraag 6
Stap 3: Wat is de mening van elk van de betrokkenen?
Let op: maak onderscheid tussen de mening over arbeidsmigranten en over vluchtelingen.

  • 1 Er zijn te veel arbeidsmigranten én vluchtelingen. 
  • 2 Er zijn te veel arbeidsmigranten maar niet te veel vluchtelingen. 
  • 3 Er zijn te veel vluchtelingen, maar niet te veel arbeidsmigranten. 
  • 4 Er zijn niet te veel arbeidsmigranten en vluchtelingen.

Slide 43 - Diapositive

Vraag 7A
Noem twee demografische gevolgen van de komst van arbeidsmigranten in het bestemmingsgebied.

  • 1 De verhouding tussen het aantal autochtonen en allochtonen wijzigt.
  • Er komen relatief meer jonge mannen.
Werk wordt gedaan waar geen mensen in het bestemmingsgebied voor te vinden zijn.

Slide 44 - Diapositive

Vraag 7B
Wat is een positief gevolg van arbeidsmigratie?

  • Werk wordt gedaan waar geen mensen in het bestemmingsgebied voor te vinden zijn.
Werk wordt gedaan waar geen mensen in het bestemmingsgebied voor te vinden zijn.

Slide 45 - Diapositive

Vraag 7C
Welke maatregel zou de overheid kunnen nemen om kettingmigratie te beperken?

  • Bijvoorbeeld strengere regels rond gezinshereniging opstellen.
Werk wordt gedaan waar geen mensen in het bestemmingsgebied voor te vinden zijn.

Slide 46 - Diapositive