Meester van de Werkwoorden

Meester van de Werkwoorden

Leerdoel

Aan het eind van de les kunnen cursisten een regelmatig Nederlands werkwoord vervoegen met daarbij ook aandacht voor korte en lange klanken.

Wat weet je al over het vervoegen van Nederlandse werkwoorden?

Wat zijn regelmatige werkwoorden?

Regelmatige werkwoorden in het Nederlands volgen een voorspelbaar patroon bij het vervoegen in verschillende tijden.

Stam van het werkwoord

De stam van een werkwoord is de basisvorm waarop de vervoegingen worden toegepast.

Tegenwoordige tijd

In de tegenwoordige tijd worden werkwoorden anders vervoegd voor verschillende personen zoals 'ik loop', 'jij loopt', 'wij lopen'.

Lange en korte klanken

De lengte van klanken kan veranderen in verschillende vervoegingen, zoals bij 'lopen' en 'liepen'.

Verleden tijd

In de verleden tijd worden werkwoorden vervoegd om acties in het verleden weer te geven, bijvoorbeeld 'ik liep', 'jij liep', 'wij liepen'.

Oefening: Korte klanken

Geef de cursisten een aantal werkwoorden met korte klanken om te vervoegen in verschillende tijden.

Oefening: Lange klanken

Laat de cursisten werkwoorden met lange klanken vervoegen in verschillende tijden.

Spel: Werkwoord Bingo

Speel een spel waarbij de cursisten werkwoorden moeten vervoegen om een rij op hun bingokaart te voltooien.

Toepassing

Laat de cursisten een kort verhaal schrijven waarin ze regelmatige werkwoorden vervoegen met aandacht voor korte en lange klanken.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.