Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Hoofdstuk 6
Slide 1 - Diapositive
Huiswerk: Opgaven maken ging ....
A
Goed
B
Deels
C
Ik snapte er niks van
D
Ik heb het niet gemaakt
Slide 2 - Quiz
Bereken de gemiddelde verandering van f(x) over het interval [1,4]
f(x)=2(1,5x−3)
Slide 3 - Question ouverte
Bereken het differentieqoutiënt van f(x) over het interval [2,5]
f(x)=2(1,5x−3)
Slide 4 - Question ouverte
Bereken de richtingscoëfficiënt
f(x)=2(1,5x−3)
Slide 5 - Question ouverte
Huiswerk
Slide 6 - Diapositive
Hoofdstuk 6
6.2 Gemiddelde verandering
Leerdoel 12 + 13
Slide 7 - Diapositive
Leerdoel behaald deze les?
Pas bolletje 1 aan, in de planner, indien het veranderd is. (+, +/-, -)
A
+
B
+/-
C
-
Slide 8 - Quiz
Slide 9 - Diapositive
Hoofdstuk 6
6.3 Helling benaderen
Leerdoel 14
Slide 10 - Diapositive
6.3 Hellingen benaderen
Dit kan je bekend voorkomen van natuurkunde.
Zie ook geogebra.
Slide 11 - Diapositive
6.3 Hellingen benaderen
Zie geogebra.
Raaklijn door A
Benader de raaklijn bij A door B en C te verschuiven.
B,C en h aanzetten
Slide 12 - Diapositive
6.3 Hellingen benaderen
De helling kan je dus benaderen door twee punten heel dichtbij elkaar te pakken en daar de RC, gemiddelde verandering of differentieqoutiënt te pakken.
We spreken af dat we een stapje van 0,001 pakken.
Slide 13 - Diapositive
6.3 Hellingen benaderen
Silent teaching:
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Question ouverte
Slide 16 - Diapositive
Hoofdstuk 6
6.3 Helling benaderen
Leerdoel 14
Slide 17 - Diapositive
Aantekening 6.3 Helling benaderen
De helling op een punt kan je benaderen door de interval van 0,001 te pakken.
Met de helling van de grafiek kan je de raaklijn opstellen op het punt. De helling is namelijk de richtingscoëfficiënt.