les 5: Ontwikkeling Jodendom en het christendom als de eerste monotheïstische godsdienst

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

1 en 2

1 t/m 7?

noteer:

- de naam van het kenmerkend aspect van de vorige les 

- welke begrippen kan je aan dit ka koppelen?

Niet spieken! ;-)

Wat zijn de twee juiste gevolgen van de landbouwrevolutie?

1. Mensen gingen een nomadisch bestaan leiden
2. Mensen gingen op een vaste plaatsen wonen.
3. Mensen wonen dichter op dieren; zo ontstonden nieuwe ziektes
4. Mensen stopten compleet met jagen.

Een vereiste voor het ontstaan van een agrarisch-urbane samenleving is

1. er moeten architecten zijn.
2. Het drieslagstelsel moet uitgevonden zijn
3. Er moet een landbouwoverschot zijn
4. Er moet in dat gebied graan zijn

Een vereiste voor het voortbestaan van een agrarisch-urbane samenleving is

1. dat er goede bestuurders zijn
2. dat er handel is
3. dat er een landbouwoverschot is
4. dat er ambachtslieden zijn

Stel je krijgt een plaatje over een Romeins badhuis dat opgegraven is in Giesbeek. Welk(e) KA past/passen daar dan bij ?

1. De ontwikkeling van het wetenschappelijk denken
2. De confrontatie tussen de Grieks-Romeinse cultuur en de Germaanse cultuur
3. De groei van het Romeinse imperium
4. De ontwikkeling van het Jodendom en Christendom

De grafheuvels op Warnsborn werden "gebouwd" door

1. Jagers en verzamelaars
2. De eerste boeren

wat zie je hier?

1. grafheuvels
2. Limes
3. Teutoburgerwoud

waar is dit?

1. Castellum
2. Schuytgraaf
3. Meinerswijk
4. Nijmegen

Castra Hercules

1. is een van de grootste Romeinse legerplaatsen
2. is de Romeinse naam voor Nijmegen
3. ligt aan de Limes
4. is de Romeinse naam voor Arnhem

Romanisering houdt verband met?

1. Het ontstaan van de Grieks-Romeinse cultuur
2. De verspreiding van de Grieks-Romeinse cultuur
3. De neergang van de Grieks-Romeinse cultuur

Welke zin is juist?

1. Eerst was Rome een monarchie, daarna een keizerrijk en uiteindelijk een monarchie
2. Eerst was Rome een republiek, daarna een monarchie en uiteindelijk een keizerrijk.
3. Eerst was Rome een keizerrijk, daarna een monarchie en uiteindelijk een republiek.
4. Eerst was Rome een monarchie, daarna een republiek en uiteindelijk een keizerrijk.

Bij welke historische periodes horen beide tijdvakken?

1. Jagers en Boeren: prehistorie; Grieken en Romeinen: oudheid.
2. Jagers en Boeren: oudheid; Grieken en Romeinen: prehistorie.
3. Jagers en Boeren: middeleeuwen; Grieken en Romeinen: oudheid.
4. Jagers en Boeren: steentijd; Grieken en Romeinen: prehistorie.

wat is het onderwerp van het volgend ka?

(met een knipoog....)

Dit ka gaat niet over de verspreiding!

Leerdoelen volgende opdracht:

1. Je geeft betekenis van begrippen uit de tijd van Grieken & Romeinen

2. je kan verbanden leggen tussen historische begrippen

3. je kan samenhang geven tussen historische begrippen, gebeurtenissen, verschijnselen en ontwikkelingen

4. je kan voorbeelden geven van kenmerkende aspecten

5 leren denken door niet gegeven verbanden te zoeken

1. vul in 2-tallen het schema in. gebruik 9 vd 12 begrippen.

2. pak het vragenblad en beredeneer je invulling

3. zoek een ander 2-tal en wissel uit. kom tot een overeenkomst

1. vul in 2-tallen het schema in. gebruik 9 vd 12 begrippen.

2. pak het vragenblad en beredeneer je invulling

3. zoek een ander 2-tal en wissel uit. kom tot een overeenkomst

1. vul in 2-tallen het schema in. gebruik 9 vd 10 begrippen.

2. pak het vragenblad en beredeneer je invulling

3. zoek een ander 2-tal en wissel uit. Kom tot een overeenkomst

0

0

Zet de volgende gebeurtenissen op chronologische volgorde

Christendom wordt staatsgodsdienst

Eerste verkiezing van consuls

Oosters schisma 

Romeinse Rijk wordt verdeeld

Begin Pax Romana

Zet de volgende gebeurtenissen op chronologische volgorde

Keizer Constantijn maakt een einde aan het vervolgen van christenen

Julius Caesar wordt vermoord

Plato spreekt zich uit over democratie 

Alexander de Grote sterft 

Augustus wordt keizer