Module 1: Filterbubbels op Social Media en Google

Module 1: Filterbubbels op Social Media en Google
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Module 1: Filterbubbels op Social Media en Google

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les begrijp je wat filterbubbels zijn.
  • Aan het einde van de les weet je hoe filterbubbels werken.
  • Aan het einde van de les weet je hoe je filterbubbels kunt doorbreken.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over filterbubbels?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn Filterbubbels?
  • Filterbubbels worden veroorzaakt door algoritmes die je online gedrag volgen.
  • Ze presenteren inhoud die aansluit bij je bestaande meningen en interesses.
  • Dit kan leiden tot een gepersonaliseerde internetervaring, maar je ook isoleren van tegenstrijdige informatie.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werken Filterbubbels?
  • Algoritmes volgen je online gedrag om te bepalen welke inhoud je te zien krijgt.
  • Ze analyseren je voorkeuren, zoekgeschiedenis en interacties.
  • Op basis hiervan tonen ze content die overeenkomt met je bestaande opvattingen en interesses.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kun je Filterbubbels doorbreken?
  • Diversifieer je informatiebronnen om een breder perspectief te krijgen.
  • Wees kritisch over wat je online leest en controleer de betrouwbaarheid van bronnen.
  • Pas je privacy-instellingen aan om minder persoonlijke gegevens te delen met algoritmes.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kun je de betrouwbaarheid van bronnen controleren?
A
Geloof alles wat je online leest
B
Deel al je persoonlijke gegevens met algoritmes
C
Wees kritisch over wat je online leest
D
Blijf informatie van dezelfde bron lezen

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een manier om een breder perspectief te krijgen?
A
Blijf informatie van dezelfde bron lezen
B
Diversifieer je informatiebronnen
C
Pas je privacy-instellingen aan
D
Geloof alles wat je online leest

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kun je doen om filterbubbels te doorbreken?
A
Pas je privacy-instellingen aan
B
Controleer de betrouwbaarheid van bronnen
C
Wees kritisch over wat je online leest
D
Diversifieer je informatiebronnen

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Definitielijst
  • Filterbubbel: een term die beschrijft hoe het internet je informatie voorschotelt die aansluit bij je bestaande meningen en interesses.
  • Algoritme: een procedure of formule voor het oplossen van een probleem, in deze context gebruikt om te bepalen welke inhoud je ziet op basis van je online gedrag.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.