8.1 Duurzaam leven op aarde les 2/2

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

                    Welkom! 

• Je komt voorbereid in de les. Je hebt je huiswerk af en   je hebt alle spullen voor het vak mee.  ​
  
• Vooraf aan de les, leg je alle spullen die je nodig hebt,     op je bureau.
• Je legt je tas op of onder het rek in het lokaal. 
• Je bent respectvol naar klasgenoten en docenten, je   helpt waar mogelijk en beledigd niemand. 
  
• Je werkt gefocust, je maakt aantekeningen en je zorgt   dat je je lesdoelen behaald. ​

Welkom!

Weekplenda

Week 36	Week 37	Week 38	Week 39	Week 40	Week 41	Week 42
H8 §1	H8 §1	H8 §4 Uitleg PO	H8 §4 PO	Herhalen H8 §1en§4 PO	Leren voor SO PO	SO H8 §1en§4 PO inleveren

8.1 Duurzaam leven op aarde

Lesdoelen

Aan het einde van de les kan je:

• benoemen waardoor leven op aarde mogelijk is
• uitleggen wat er wordt bedoeld met duurzaam leven
• je weet welke factoren nodig zijn om duurzaam te leven
• de ecologische voetafdruk beschrijven en vergelijken

Benodigde voorkennis 

Je weet hoe de aarde is ingedeeld wat betreft water en land.
Je weet wat grondstoffen zijn
Je weet dat broeikasgassen schadelijk zijn
Je weet dat het klimaat verandert

Samenvatten, hoe haal ik de kern uit een tekst?

Dikgedrukt

Hoe luidt het eerste leerdoel van paragraaf 8.1?
vul aan:
Je weet..........

Wat is de titel boven de eerste alinea?

1. Duurzaam leven
2. Natuurlijke hulpbronnen
3. Leven op aarde
4. Het aantal aardes dat nodig is om te kunnen leven

Wat is de relatie tussen het leerdoel en de tekst boven de eerste alinea?

Het leerdoel gaat over de reden waardoor leven op aarde mogelijk is. Leven op aarde is de titel van de paragraaf.

Hoeveel redenen zijn er volgens je boek waardoor leven op aarde mogelijk is?

1. 2
2. 3
3. 5
4. Er is geen leven op aarde mogelijk.

Wat is de eerste reden waardoor leven op aarde mogelijk is die in je boek staat?

Begrijp je wat er in de tekst staat?
Welke rol spelen mensen en dieren en welke rol spelen planten binnen de dampkring waardoor het zuurstofgehalte gelijk blijft?

1. Mensen en dieren gebruiken CO2 en produceren zuurstof.
2. Mensen en dieren gebruiken zuurstof en geven CO2 af. Planten slaan CO2 op en geven zuurstof af.
3. Mensen, dieren en planten gebruiken zuurstof en geven CO2 af.

Wat is de vijfde reden waardoor leven op aarde mogelijk is die in je boek staat?

Samenstelling van de dampkring B45

Wat valt op aan het aandeel CO2 - koolstofdioxide in de atmosfeer? 

Welke rol speelt CO2 - koolstofdioxide bij het natuurlijk broeikaseffect? 

Dat is maar 0,035%, dus heel klein.

Het natuurlijke broeikaseffect houdt de aarde van nature op temperatuur. Broeikasgassen, vooral waterdamp en kooldioxide, houden de warmte van de zon vast. CO2 - koolstofdioxide heeft een kleine rol hierin.

Van energie tot versterkt broeikaseffect B142

Verbranden fossiele brandstoffen

Aardolie

Aardgas

Steenkool

wat gebeurt er? er? 

CO2 komt vrij.

wat doet de CO2?

De CO2 hoopt zich op en de dampkring wordt daardoor dikker.

gevolg?

Zonnestralen / warmte die op de aarde komen, kunnen dan niet meer teruggestraald worden naar de atmosfeer en kaatsen dan weer terug naar de aarde. De aarde warmt hierdoor op.

herhaling!

- Welke problemen komen zoal kijken bij het verbranden van fossiele brandstoffen?

- Wat zou een oplossing kunnen zijn om af te stappen van deze fossiele brandstoffen? Oftewel: waar kunnen we nog meer energie uithalen?

Duurzaamheid B125 Niet meer natuurlijke hulpbronnen gebruiken dan dat er bij komen, zodat mensen er ook in de toekomst nog gebruik van kunnen maken.

Waarom moet de balans tussen de 3 P's goed zijn?

Zorg dat je het antwoord goed hebt geformuleerd.

Mensen willen geld verdienen en van de welvaart genieten, maar zonder goede zorg voor de aarde kan dat in de toekomst misschien niet meer. Daarover gaat het begrip duurzaamheid.

Waarom moet de balans tussen de 3 P's goed zijn?

Waar staat people profit planet voor?

people - mensen = bedrijven

profit - gebruik maken van de aarde = profiteren

planet - de aarde = grondstoffen, akkers, water enzovoorts

Overshoot Day

Overshoot Day is de dag waarop een land alle natuurlijke hulpbronnen heeft verbruikt die de aarde in een jaar kan produceren.

Overshoot Day NL 2024?

1 april 2024

www.overshootday.org

Lesdoelen

Aan het einde van de les kan je:

• benoemen waardoor leven op aarde mogelijk is
• uitleggen wat er wordt bedoeld met duurzaam leven
• je weet welke factoren nodig zijn om duurzaam te leven
• de ecologische voetafdruk beschrijven en vergelijken

Woordenboek

Controleer onderstaande begrippen in je aantekeningenschrift!

LessonUp

Learnbeat

CO2 - koolstofdioxide

Bomen zijn de oplossing voor klimaatherstel!

Door 1 biljoen bomen te planten, kan onze uitstoot van schadelijke stoffen met 2/3 hersteld worden.

1.000.000.000.000

Aan de slag!

Maak van paragraaf 8.2 

vraag 4, 5, 6 en 8.

Klaar?

Bekijk de extra en mogelijke toets vragen in LessonUp!

   

Werk in tweetallen + overleg zachtjes met elkaar!

Noem 3 kenmerken waardoor leven op aarde mogelijk is.

Leg in eigen woorden uit wat er wordt bedoeld met het begrip duurzaamheid.

Welk werelddeel heeft de grootste ecologische voetafdruk?

1. Noord-Amerika
2. Europa
3. Azië
4. Afrika

Wat is het verband tussen de welvaart in een land en de ecologische voetafdruk?

Een echte toetsvraag!

Wat is schadelijker? 

Een lang en dun staafje zoals die van Noord-Amerika of een lage en brede staaf zoals die van Azië?

Antwoord

Twee mogelijke goede antwoorden:

 1) De lange dunne staaf van Noord-Amerika is schadelijker, omdat die inwoners per persoon wel heel veel hectares gebruiken.

 2) De korte brede staaf van Oost-, Zuid- en Zuidoost-Azië is schadelijker, omdat in die regio veel meer mensen wonen, zodat die regio in totaal meer hectares grond gebruikt.