Zorg en AI - ChatGPT voor verzorgenden en verpleegkundigen

• Verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Zorg en AI - ChatGPT voor verzorgenden en verpleegkundigen

Leerdoel

Aan het eind van de les begrijp je de toepassingen van AI-chatbots in de zorg en kun je de voordelen ervan benoemen.

Wat weet je al over de combinatie van zorg en AI?

Wat is AI?

AI staat voor kunstmatige intelligentie, een technologie die machines in staat stelt om taken uit te voeren die normaal menselijke intelligentie vereisen.

Toepassingen van AI in de zorg

AI wordt gebruikt in de zorg voor het analyseren van medische beelden, het voorspellen van ziekten en het verbeteren van patiëntenzorg.

ChatGPT in de zorg

ChatGPT is een vorm van AI-chatbot die communicatie ondersteunt tussen zorgverleners, patiënten en familieleden, en kan helpen bij het beantwoorden van vragen en het bieden van ondersteuning.

Voordelen van ChatGPT in de zorg

ChatGPT kan de efficiëntie van zorgverleners verbeteren, patiëntbetrokkenheid vergroten en snel toegang bieden tot betrouwbare informatie.

Ethiek en privacy

Bespreek de ethische en privacy-overwegingen bij het gebruik van AI-chatbots in de zorg, zoals vertrouwelijkheid van gegevens en verantwoorde besluitvorming.

Implementatie in de zorgpraktijk

Beschrijf hoe zorginstellingen AI-chatbots kunnen implementeren en trainen om effectief te communiceren met patiënten en zorgteams.

Toekomst van zorg en AI

Verken hoe AI-chatbots de toekomst van de gezondheidszorg kunnen vormgeven en welke rol zorgverleners en verpleegkundigen hierin zullen spelen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.