Ableismus verstehen und Selbsterfahrung nutzen
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Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
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Slide 2 - Diapositive
Erklären Sie den Schülern das Lernziel und wie es erreicht werden kann.
Was wissen Sie bereits über Ableismus?
Slide 3 - Carte mentale
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Slide 4 - Diapositive
Zeigen Sie den Schülern Bilder zum Thema Ableismus und erstellen Sie gemeinsam eine Wortspinne mit Begriffen, die mit dem Thema in Verbindung stehen.
Slide 5 - Diapositive
Erklären Sie den Schülern die Bedeutung von Ableismus und diskutieren Sie Beispiele dafür.
Slide 6 - Diapositive
Verwenden Sie ein interaktives Quiz, um das Verständnis der Schüler für Ableismus zu testen. Geben Sie ihnen Feedback zu den Antworten.
Slide 7 - Diapositive
Diskutieren Sie mit den Schülern, wie persönliche Erfahrungen dabei helfen können, ein tieferes Verständnis für Ableismus zu entwickeln und das Bewusstsein für dieses Problem zu schärfen.
Slide 8 - Diapositive
Geben Sie den Schülern Beispiele für Selbsterfahrungsübungen wie das Ausprobieren von Alltagsaufgaben mit einer körperlichen Einschränkung oder das Anhören von Geschichten von Menschen mit Behinderungen.
Slide 9 - Diapositive
Lassen Sie die Schüler darüber nachdenken und diskutieren Sie die Bedeutung von Selbsterfahrung für das Verständnis von Ableismus.
Slide 10 - Diapositive
Fassen Sie die wichtigsten Erkenntnisse der Lektion zusammen und beantworten Sie offene Fragen der Schüler.
Schreibe 3 Dinge auf, die Du in dieser Lektion gelernt hast.
Slide 11 - Question ouverte
Die Schüler geben hier drei Dinge ein, die sie in dieser Lektion gelernt haben. Damit geben sie an, was ihr eigenes Lernergebnis dieser Lektion ist.
Schreibe 2 Dinge auf, über die Du mehr wissen möchtest.
Slide 12 - Question ouverte
Die Schüler geben hier zwei Dinge ein, über die sie mehr wissen möchten. Damit erhöhen Sie nicht nur das Engagement, sondern geben Sie den Schülern auch mehr Eigenverantwortung.
Stelle Dir 1 Frage zu etwas, das Du noch nicht so gut verstanden hast.
Slide 13 - Question ouverte
Die Schüler geben hier (in Form einer Frage) an, mit welchem Teil des Materials sie noch Schwierigkeiten haben. Für den Lehrer bietet dies nicht nur Einblick in das Verständnis/Niveau der Schüler, sondern auch einen guten Ausgangspunkt für die nächste Lektion.
