1.3 Nationalisme

Nationalisme
Nederland en Indonesië
Laptop en boek op de tafel
Log in op LessonUp
Tas op de grond
Mobiel in de tas
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Nationalisme
Nederland en Indonesië
Laptop en boek op de tafel
Log in op LessonUp
Tas op de grond
Mobiel in de tas

Slide 1 - Diapositive

...uitleggen waarom de ethische politiek werd ingevoerd
en wat deze inhield.

...oorzaken noemen van het ontstaan van
nationalisme in Nederlands-Indië en beschrijven
hoe Nederland daarop reageerde.

...uitleggen welke gevolgen de
Japanse bezetting had voor Indonesië
Aan het einde van de les kan je...

Slide 2 - Diapositive

Terugblik

Klassikale uitleg

Aan de slag!

Kijken Histoclip

Afsluiting
DOEN

Slide 3 - Diapositive

Voor dat de Nederlanders in Indië aankwamen, waren het onafhankelijke koninkrijkje.

De VOC, opgericht in 1602, kreeg het handelsmonopolie in Indië. Zij bouwen daar handelsposten.

De VOC kreeg het recht om namens Nederland oorlog te voeren. De Genocide van Banda is de bekendste. 

Als in 1798 de VOC failliet gaat, neemt de staat alles over. Indië krijgt een nieuwe naam: Nederlands Indië. Het wordt een kolonie van Nederland. Het KNIL wordt opgericht. Zij krijgt als taak om alle eilanden bij elkaar te veroveren. Nederland noemde dit overigens pacificatie. De oorzaak van deze veroveringen was het modern imperialisme

Er wordt een indirect bestuur geplaatst in Nederlands-Indië. De baas is de Gouverneur-Generaal. Onder hem staan de residenten. Die sturen weer de inheemse regenten aan. Onder de regenten staan de dorpshoofden.
Herhaling

Slide 4 - Diapositive

Hieronder staan vier kenmerken van de Indische eilanden vóór de kolonisatie.
Geef voor elk kenmerk aan of hij cultureel, economisch, politiek of sociaal is.
Op de Indische eilanden...
Cultureel
Economisch
Politiek
Sociaal
...werd de islam de belangrijkste godsdienst. 
...waren inwoners boer, handelaar of ambtenaar of edelman. 
...leefden de meeste mensen van de landbouw.
...hadden sultans en vorsten het voor het zeggen.

Slide 5 - Question de remorquage


Welk recht kon de VOC gebruiken om de bevolking
op de Indische eilanden tot samenwerking te dwingen?
A
Het recht om een handelsmonopolie te beginnen
B
Het recht om een handelsroute naar Azië te vinden
C
Het recht om handelsposten te vestigen
D
Het recht om oorlogen te voeren en forten te bouwen

Slide 6 - Quiz

In Nederlands-Indië bestonden er grote sociale verschillen.
De belangrijkste groep waren de Nederlanders, daaronder stonden de Indo's. Daaronder de inheemse bevolking en onderaan de slaven. De manier hoe de Indo's behandeld werden kan je racisme noemen.

Nederland voerde het cultuurstelsel in. Nederland werd hier stinkend rijk door, de Indonesische boeren niet.
Het boek Max Havelaar bracht veel misstanden aan de kaart. Liberalen waren tegen het cultuurstelsel, aangezien het ondernemers minder vrijheid gaf.

In 1870 werd het cultuurstelsel weer afgeschaft. Er werden bedrijven door Nederlanders gesticht, waarbij de inheemse boeren werkten als loonarbeider. Dit systeem noemen we vrije arbeid. Om genoeg arbeiders te krijgen werden er contractarbeiders uit China gehaald. Nederlanders noemden ze koelies


Herhaling

Slide 7 - Diapositive


Om welke reden waren vooral liberalen tegen het cultuurstelsel?
A
Andere politieke stromingen vonden Nederlands-Indië niet belangrijk
B
Bijna alle Nederlandse boeren waren liberaal
C
De liberalen hoopten hiermee stemmen te winnen in Indonesië
D
Het cultuurstelsel gaf ondernemers minder vrijheid

Slide 8 - Quiz


Voor welke groep gebruikten Nederlanders de term 'koelies'?
A
Contractarbeiders
B
Gevangenen
C
Indonesische ondernemers
D
Slaven

Slide 9 - Quiz

§1.3
Nationalisme
BASIS
A
De ethische politiek
Leerdoel:
Je kan uitleggen waarom de ethische politiek werd ingevoerd en wat deze inhield.
Begrippen:
nationalisme
ethische politiek
Volksraad
B
Nationalisme in Nederlands-Indië
Leerdoel:
Je kan oorzaken noemen van het ontstaan van nationalisme in Nederlands-Indië en beschrijven hoe Nederland daarop reageerde.
Begrippen:
Partai Nasional Indonesia (PNI)
C
De Japanse bezetting 
Leerdoel:
Je kan uitleggen welke gevolgen de Japanse bezetting had voor Indonesië
Begrippen:
interneren

Slide 10 - Diapositive

§1.3
Nationalisme
BASIS
A
De koloniale samenleving
Leerdoel:
Je kan uitleggen waarom de ethische politiek werd ingevoerd en wat deze inhield.
Begrippen:
nationalisme
ethische politiek
Volksraad
19e eeuw: nationalisme komt op. 
Zoals:
  • Duitsers willen een eenheidsstaat (1871)
  • België wordt onafhankelijk (1830)

Nationalisme: mensen zijn trots op hun eigen land, volk, taal en cultuur

Slide 11 - Diapositive

§1.3
Nationalisme
BASIS
A
De koloniale samenleving
Gedachten in NL: we moeten iets terugdoen voor de inheemse bevolking.

Gevolg: 1901 - ethische politiek. NL moet zorgen voor ontwikkeling van de koloniën:
  • Onderwijs
  • Gezondheidszorg
  • Economie
  • Infrastructuur
  • Politiek

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

§1.3
Nationalisme
BASIS
A
De koloniale samenleving
1918: oprichting Volksraad. Een adviesraad waarin naast Nederlanders ook inheemse mensen zaten.

  • Alleen adviseren, niet beslissen
  • Macht bleef bij de Nederlanders

Gevolg: teleurstelling bij inheemse bevolking

Slide 14 - Diapositive

§1.3
Nationalisme
BASIS
B
Nationalisme in Nederlands-Indië
Leerdoel:
Je kan oorzaken noemen van het ontstaan van nationalisme in Nederlands-Indië en beschrijven hoe Nederland daarop reageerde.
Begrippen:
Partai Nasional Indonesia (PNI)
Drie oorzaken voor het ontstaan van Nationalisme in Nederlands-Indie:
  • Elk volk had recht op een eigen land en bestuur en dat zij dat net zo goed zouden kunnen
  • Er kwam meer zelfvertrouwen door een ander Aziatisch land: Japan. Dat land had een groot Europees land verslagen in een oorlog.
  • Rijke, inheemse jongeren die gestudeerd hadden in Nederland hadden kennis gemaakt met Europese waarden als vrijheid, gelijkheid en democratie.
    Waar was dat voor de inheemse mensen?

Slide 15 - Diapositive

§1.3
Nationalisme
BASIS
B
Nationalisme in Nederlands-Indië
Bekende nationalist: Soekarno. 
  • 1927: oprichting Partai Nasional Indonesia (PNI) (samen met Mohammed Hatta)
  • Doel: onafhankelijkheid voor Indonesië, niet meer samenwerken met NL
  • Reactie NL: Soekarno is gevaarlijk, wordt gevangen gezet.
  • Gevolg: grotere held voor Indonesië

Slide 16 - Diapositive

§1.3
Nationalisme
BASIS
C
De Japanse bezetting 
Leerdoel:
Je kan uitleggen welke gevolgen de Japanse bezetting had voor Indonesië
Begrippen:
interneren
1942: Japan valt Nederlands-Indië binnen

Nederlanders en indo's moeten interneren: opsluiten in kampen om mensen buiten samenleving te plaatsen: Jappenkampen

Nederlandse taal verboden
Nederlandse plaatsnamen veranderen: Batavia wordt Jakarta

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Slide 19 - Diapositive

§1.3
Nationalisme
BASIS
C
De Japanse bezetting 
Japan laat Soekarno en Hatta vrij

Soekarno hoopt op een onafhankelijk Indonesië

Japanners willen macht niet uit handen geven

Slide 20 - Diapositive

§1.3
Nationalisme
BASIS
C
De Japanse bezetting 
Japanners hebben grondstoffen nodig voor oorlogsvoering
Miljoenen indonesiërs moeten dwangarbeid verrichten 

Jonge vrouwen werden in het Japanse leger ingezet als troostmeisjes

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Vidéo

Aan de slag!

Memo §1.3

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Vidéo

Exit-Ticket
Vakje 1:
Gebruik bron 18.
De Stichting Indië in Nood vergelijkt Soekarno met Mussert (leider van de NSB).
--> Geef een historisch argument dat de stichting daarvoor kon gebruiken. 

Vakje 2:
Sommige mensen zeggen dat Indonesië in 1945 onafhankelijk werd, anderen zeggen dat dat pas gebeurde in 1949. Geef voor beide meningen een argument.

Slide 25 - Diapositive

Exit-Ticket
Vakje 1:
Gebruik bron 18.
De Stichting Indië in Nood vergelijkt Soekarno met Mussert (leider van de NSB).
--> Geef een historisch argument dat de stichting daarvoor kon gebruiken. 


Slide 26 - Diapositive

Exit-Ticket

Vakje 2:
Sommige mensen zeggen dat Indonesië in 1945 onafhankelijk werd, anderen zeggen dat dat pas gebeurde in 1949. Geef voor beide meningen een argument.

1945: De onafhankelijkheid werd door Soekarno uitgeroepen.
1949: Nederland gaf officieel toe dat Indonesië onafhankelijk was.

Slide 27 - Diapositive