13.1 Eten

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Nodig voor deze les: 

Werkboek + Leerboek + telefoon 

Kom alvast in LessonUp, code linksonderin

Pak je spullen erbij, wees stil en wacht tot de docent de les gaat beginnen!

Welkom! Maak jezelf start-klaar voor de les!

PTO4

Hoofdstuk 13: Dieren en Planten

Hoofdstuk 14: Duurzaam leven

Planning PTO 4

Bij elk hoofdstuk: 5 paragrafen behandelen

Elke les: 1 paragraaf

Na 5 paragrafen: S.O.

Als we lessen over houden: proefjes doen...

Deze periode: 

Koppeling tussen RTTI/OMZA en lesonderdeel!

RTTI: verschillende manieren van denken.

OMZA: gedrag in de klas + online.

Bij jullie toetsen krijg je RTTI-vragen:

 

R: 20% (onthouden)

T1: 40% (toepassen)

T2: 35% (... nieuwe situatie)

I: 5% (iets nieuws uitvinden)

13.1 Eten

Leerdoelen 13.1

Je leert hoe je aan zoogdieren kunt zien wat ze eten.

Je leert hoe planten en eencelligen aan voedsel komen.

Je leert hoe planten en dieren voorkomen dat ze opgegeten worden.

Les programma:

1.) Start opdracht 

2.) Aan de slag! Opdrachten maken in werkboek

3.) Opdrachten bespreken

4.) Afsluiting:
Je laat je gemaakte opdrachten zien ter controle!
Quiz in lessonup

Samenvatting v/d les

START-OPDRACHT bij 13.1 "Eten"

Maak bij paragraaf 13.1 de volgende opdrachten in je werkboek: 1 + 2

Je hebt hiervoor 5 minuten! Je werkt fluisterend!

OMZA: organisatie + meedoen

Standaard:

Paragraaf 13.1

Maak de opdrachten in je werkboek:

4, 6, 8, 12, 16, 18, 21, 23

Hiervoor heb je 15 minuten de tijd + je werkt fluisterend...

RTTI: R + T1 opdrachten

Uitdaging:

Paragraaf 13.1

Maak de opdrachten in je werkboek:
7, 9, 13, 14, 28, 29

Hiervoor heb je 15 minuten de tijd + je werkt fluisterend...

RTTI: T2 + I opdrachten

AAN DE SLAG!

Opdrachten bespreken:

Dit duurt 5 minuten!

Let op!

Opdrachten: 6, 8, 12, 16 en misschien 18 en 21

Docent toont opdrachten in digi-boek

Afsluiting

Op de volgende dia's lever je een foto in van de gemaakte opdrachten!

We nemen hiervoor 2 minuten de tijd!

Lever hier een foto bladzijde 114 en 115 van je werkboek in.

Lever hier een foto bladzijde 116 en 117 van je werkboek in.

Lever hier een foto bladzijde 118 en 119 van je werkboek in.

Afsluiting

Alle leerlingen melden zich aan bij lessonup.app:

Quiz: wat heb je geleerd? RTTI: alle typen vragen...

Samenvatting v/d les.

R: Wat voor type eters zijn honden en katten?

1. Planteneters
2. Vleeseters
3. Alleseters
4. Taarteters

T1: Van welk type eter is de tand op het plaatje?

1. Planteneters
2. Vleeseters
3. Alleseters
4. Taarteters

T2: Op welke manier zorgt het dier op plaatje dat hij/zij niet wordt opgegeten?

T2: Hoe voorkomt de plant op het plaatje dat ie wordt opgegeten?

1. Dorens
2. Brandend sap
3. Gif
4. Hoge stam

I: Hoeveel muizen heeft de Uil gegeten?

Leerdoelen 12.1

Je leert hoe 3 verschillende typen gebitten van verschillende eters eruit zien.

Je leert hoe 3 verschillende typen verteringstelsels van verschillende eters eruit zien. 

Je leert 3 manieren waarmee dieren en planten voorkomen dat ze opgegeten worden.

Korte samenvatting v/d les

RTTI: als je de informatie op de volgende dia's goed kent dan kun je op de R en T1 vragen voldoende scoren. 

Daarnaast is het kennen van deze info een goede basis voor de T2 en I vragen.

Verschillende typen eters + gebitten

Planteneters: Plooikiezen

Vleeseters: Knipkiezen

Alleseters: Knobbelkiezen

Verschillende typen eters + verteringstelsel

Planteneters: LANG stelsel

Vleeseters: KORT stelsel

Alleseters: lengte ertussen in

Energiebalans

E = Energie

U = uit het lichaam

B = Beweging

T = Temperatuur

P = Productie

Planten

Fotosynthese

Koolstofdioxide + Water + Licht --> Glucose + Zuurstof

Glucose --> Zetmeel, eiwitten en vetten

Eencelligen

Camouflage: verstoppen!

Mimicry: lijkt op iets gevaarlijks!

Bescherming tegen eters!

Stekels

GIF!

Bescherming tegen eters!