‹Revenir à la recherche

WC 9 - principes samenwerkend leren en AHD

1 / 40
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 40 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
10:00

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhalen onderwijskunde
 5 basiskenmerken samenwerkend leren
1. 
2.
3.
4.
5.
Denken - delen - uitwisselen

Slide 4 - Diapositive

Handboek leren leren.  blz. 113
Herhalen onderwijskunde
 welke 2 vaardigheden zorgen voor effectiviteit bij samenwerkend leren?:
1.
2.
Denken - delen - uitwisselen

Slide 5 - Diapositive

Handboek leren leren.  blz. 113
verbaliseren van het denken
gedeeld denken
Herhalen onderwijskunde
 Wat is het verschil tussen  leren samenwerken en samenwerkend leren?
Denken - Delen - Uitwisselen

Slide 6 - Diapositive

Handboek leren leren.  blz. 113
verbaliseren van het denken
gedeeld denken

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
1. Introductieopdracht 
2. Theorie Wilschut 
Pauze
3. Theorie AHD
4. BOTO doen & Zelf een BOTO maken
Pauze
5. Verwerkingsopdrachten en 
Pauze
6. literatuur doornemen

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhalen - Wilschut
"Diepgaand leren is kennis produceren"
Zoek op wat Wilschut hiermee bedoeld
blz. 330

Slide 17 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

????

Welke waren het ook maar weer?
Zoek op
Historische vaardigheden

Slide 18 - Diapositive

Kaartjes opdrachten Denkvaardigheid <> toelichting
Betrouwbaarheid van bronnen, 
oorzaken en gevolgen herkennen, 
de representativiteit van een bron bepalen en 
continuïteit en verandering herkennen.
Historische vaardigheden

Slide 19 - Diapositive

Kaartjes opdrachten Denkvaardigheid <> toelichting
Voorbeeld: Vergelijken
Vergelijken is het vinden van overeenkomsten en verschillen tussen bepaalde zaken door te kijken naar specifieke kenmerken.
De denkvaardigheid vergelijken gebruiken we bij de volgende historische vaardigheden:
1...
2...
3...
4...

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld: vergelijken
Vergelijken is het vinden van overeenkomsten en verschillen tussen bepaalde zaken door te kijken naar specifieke kenmerken.
De denkvaardigheid vergelijken gebruiken we bij de volgende historische vaardigheden:
  • vergelijken van zaken uit tijdvakken of perioden 
  • verandering en continuïteit onderscheiden
  • structurele en incidentele oorzaken onderscheiden
  • bedoelde en onbedoelde gevolgen onderscheiden

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld: vergelijken
Vergelijken is het vinden van overeenkomsten en verschillen tussen bepaalde zaken door te kijken naar specifieke kenmerken.
De denkvaardigheid vergelijken gebruiken we bij de volgende historische vaardigheden:
  • vergelijken van zaken uit tijdvakken of perioden 
  • verandering en continuïteit onderscheiden
  • structurele en incidentele oorzaken onderscheiden
  • bedoelde en onbedoelde gevolgen onderscheiden
Leeractiviteiten organiseren > producerend leren:
...
...
...

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld: vergelijken

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitkomst van de denkvaardigheid zinvol maken

Alleen oefenen met vergelijken heeft op zichzelf niet zoveel zin. Dus: historische kennis zinvol gebruiken:
een beslissing nemen:
tot een verklaring komen:
tot een reconstructie komen:
Tot een zo helder mogelijke definitie komen:
een voorspelling doen: 

Slide 24 - Diapositive

Volgende slide koppelen van denkvaardigheid koppelen aan voorbeeld
een beslissing nemen:
tot een verklaring komen:
tot en reconstructie komen:
tot een definitie komen
een voorspelling doen:
Wie van deze presidenten was de beste?
Waardoor ging het Romeinse rijk ten onder?
Wat bracht koning Willem II in 1848 tot zijn ommezwaai van conservatief naar liberaal?
In hoeverre komt de verzuiling in onze gemeente overeen met het landelijke beeld over verzuiling?
Hoe zou de denkbeeldige plaats op aarde, gegeven een aantal geografische, demografische en technologische factoren, het proces van industrialisatie zijn verlopen?

Slide 25 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

werken aan de leertaak
Kies een historische vaardigheid die jij wilt aanleren/verbeteren
Noteer 
  • waarom
  • en of het past bij de stof die je nu behandelt met je klas> aansluitend pauze
timer
15:00

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

pauze

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lever foto in van wat je genoteerd had voor de pauze

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

welk fruit weg?
> onderwijskunde: declaratieve, procedurele en situationele herkennen en toepassen.

Slide 30 - Diapositive

Welke land weg?

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

verbanden tussen boven en beneden

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

pauze

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwerken van de theorie

1. Maak bladzijde 1 over de theorie achter AHD
2. Lees de literatuur: 
- Samenwerkend leren H2 en H4
- Boxtel & van Drie
- Basisboek ADSL

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

pauze

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwerken van de theorie


Expert werkvorm
Lees de literatuur: 
- Samenwerkend leren H2 en H4
- Boxtel & van Drie
- Basisboek ADSL
- Theorie bladzijden AHD

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende week
Verder met AHD
& uitproberen actieve didactiek

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

WC 7 - start leertaak 3

- Leçon avec 19 diapositives
GeschiedenisHBOStudiejaar 1

WC 7 - start leertaak 3 - VRIJ

- Leçon avec 21 diapositives
GeschiedenisHBOStudiejaar 1

Proefles Lesmateriaal Studievaardigheden

- Leçon avec 23 diapositives par ICLON
ICLONICLON

5.3 Der Untergang - Historische laag

- Leçon avec 13 diapositives par Filmeducatie
FilmeducatieGeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 4-6
FilmeducatieFilmeducatie

stijlfiguren

- Leçon avec 37 diapositives
NederlandsSecundair onderwijs

Les 2 Bloom & maakeducatie

- Leçon avec 38 diapositives
Digitale geletterdheidHBOStudiejaar 4

Les 2 DG en maakeducatie

- Leçon avec 38 diapositives
Digitale geletterdheidHBOStudiejaar 4

Les 2 Bloom & maakeducatie

- Leçon avec 44 diapositives
Digitale geletterdheidHBOStudiejaar 4