D2B 28-3-2022

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 2

Aardrijkskunde D2B

28-3-2022

Oriëntatie

• Opdracht H2
• Leerdoelen
  

      - je weet hoe water verdeeld is over de aarde en hoe de waterkringloop 

        werkt

      - je begrijpt waardoor er soms veel en soms weinig water beschikbaar is

      - je kunt de waterbalans berekenen en aflezen 

Lesplanning

• Uitleg §3.1 (15 min)

       - Waterverdeling

       - Waterkringloop

       - Soorten rivieren

• Maken §3.1 (15 min)

       - TL: opdracht 1 t/m 7

       - HV: opdracht 1 t/m 5

Lesplanning

• Uitleg §3.1 TL | §3.2 HV (10 min)
  

       Waterbalans

• Keuze onderdelen (25 min)
  

       - TL afronden §3.1

       - HV afronden §3.1 + maken §3.2

       - Interactieve schoolplaat: waterkringloop

Uitleg §3.1

Welke stad zie je op deze foto?

Waarvoor gebruik jij
allemaal water?

Hoeveel procent van al het water op aarde is zout?

Waar is het meeste zoete water opgeslagen?

1. in grondwater
2. in ijskappen en gletsjers
3. in de lucht
4. in meren

Wat is het verschil tussen de korte en lange waterkringloop?

Waar kan water opgeslagen zijn?

Wat voor een rivier is de Rijn?

1. regenrivier
2. gletsjerrivier
3. gemengde rivier

Wat voor een rivier is de Maas?

1. regenrivier
2. gletsjerrivier
3. gemengde rivier

Wanneer bevat een regenrivier het meeste water?

Welk soort rivier komt het minste voor op aarde?

1. regenrivier
2. gletsjerrivier

Waaruit bestaat de Zuidpool voor het grootste deel?

1. landijs
2. zee-ijs

Soorten steden

• Megasteden: minimaal 10 miljoen inwoners; vooral in arme landen

• Wereldsteden: belangrijke rol voor de economie, politiek of cultuur wereldwijd; vooral in rijke landen
• Hoofdsteden: meestal de plek waar de regering zit
• Primate cities: 1e stad is veel groter dan 2e stad van het land; 1e stad minimaal 2x zoveel inwoners als 2e stad 

Aan het werk

Wat?	Lezen §3.1 TL: maken §3.1 opdracht 1 t/m 7 HV: maken §3.1 opdracht 1 t/m 5
Waar?	Werkboek of digitaal lesmateriaal
Hoe?	15 minuten; zelfstandig of samenwerken Vragen? Overleg met klasgenoten of docent
Klaar?	Interactieve schoolplaat waterkringloop

Uitleg §3.1 TL | §3.2 HV

Welke stad zie je op deze foto?

Hoe komt water een
gebied binnen?

Hoe verlaat water
een gebied?

Hoe is de waterbalans van Nederland?

1. positief
2. negatief

Wat wordt er bedoeld met
nuttige neerslag?

https:

• TL äfronden §3.1: opdracht 1 t/m 7
• Interactieve schoolplaat: waterkringloop
• Opdracht leerdoelen

Keuze onderdelen (25 min)

Afsluiting

Huiswerk voor 4-4

• TL

       Maken §3.1: opdracht 1 t/m 7

• HV

       Maken §3.1: opdracht 1 t/m 5

       Maken §3.2: opdracht 1 t/m 3

Wat heb je vandaag
geleerd?

Welke uitspraak is het meest op jou van toepassing voor §3.1?

1. ik ken de stof goed
2. ik ken de stof redelijk
3. ik vind de stof lastig
4. ik heb meer uitleg of oefening nodig

Hoe vond je deze les?
Heb je nog tops/tips voor mij?