Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Onderzoeksvaardigheden
PO Onderzoek in eigen leefomgeving
Uitvoering in H5
Voorbereiding in H4
Slide 1 - Diapositive
Waarom is het belangrijk dat jij leert onderzoeken?
Slide 2 - Carte mentale
Onderzoeksfasen
Voorbereidingsfase (Havo 4)
Bedenken en oriënteren op onderwerp
Hoofdvraag maken
Deelvragen maken
Hypotheses vormen (hoeft niet altijd)
Onderzoeksplan maken
Uitvoeringsfase (Havo 5)
Afrondingsfase (Havo 5) (Havo 5)
Valkuilen!
- de vragen zijn niet aardrijkskundig
- de vragen zijn te moeilijk te onderzoeken
- de vragen zijn te makkelijk te beantwoorden
- de vragen kun je op meerdere manieren uitleggen
Slide 3 - Diapositive
Wat is een belangrijk middel voor het testen van jou vragen?
A
De vragen zijn makkelijk te beantwoorden
B
De vragen zijn niet aardrijkskundig
C
De vragen zijn niet met ja of nee te beantwoorden
D
De vragen kun je op meerdere manieren uitleggen
Slide 4 - Quiz
Onderzoeksfasen
Voorbereidingsfase
Uitvoeringsfase
Het verzamelen van informatie
1ste hand en 2de hand (primair/secundaire bron)
Het verwerken van informatie
Het trekken van conclusies
Afrondingsfase
Valkuilen!
- Informatie is niet juist of betrouwbaar
- informatie is niet te vergelijken
- te veel informatie
- te weinig informatie
- informatie wordt verkeerd weergegeven
- geen bronnenlijst bijgehouden
- te veel open vragen
Slide 5 - Diapositive
Welke van de twee weergaves geeft
in één opslag meer infromatie?
A
Links
B
Rechts
Slide 6 - Quiz
Wat is een voorbeeld van een primaire bron?
A
Data gevonden op CBS.nl
B
Een artikel van de Volkskrant
C
Het AK tekstboek
D
Zelf afgenomen enquêtes
Slide 7 - Quiz
Geografisch onderzoek
Voorbereidingsfase
(Havo 4)
Bedenken en oriënteren op onderwerp
Hoofdvraag maken
Deelvragen maken
Onderzoeksplan maken
Slide 8 - Diapositive
Geografische vragen
beschrijvende vragen
verklarende vragen
waarderende vragen
voorspellende vragen
oplossingsgerichte vragen
Slide 9 - Diapositive
IS HET BOUWEN VAN EEN BESCHERMENDE DAM ROND EEN VULKAAN 100 MILJOEN EURO WAARD?
A
Beschrijvende vraag
B
Verklarende vraag
C
Vergelijkende vraag
D
Waarderende vraag vraag
Slide 10 - Quiz
WAT ZIJN DE VERSCHILLEN TUSSEN HET SPELEN OP KUNSTGRAS EN OP ECHT GRAS?
A
Beschrijvende vraag
B
Verklarende vraag
C
Vergelijkende vraag
D
Waarderende vraag
Slide 11 - Quiz
Waarom is Ajax een succesvollere voetbalclub dan Feyenoord?
A
Beschrijvende vraag
B
Verklarende vraag
C
Vergelijkende vraag
D
Waarderende vraag
Slide 12 - Quiz
Slide 13 - Vidéo
De hoofdvraag
Moet aardrijkskundig zijn
(dus gaan over een plek/gebied)
Mag niet te algemeen zijn. Het moet gelijk duidelijk zijn waar je onderzoek over gaat.
WAT ga je onderzoeken
WIE ga je onderzoeken
WAAR onderzoek je dit
Waarom daar?
Slide 14 - Diapositive
Wat ging er fout bij dit onderzoek?
A
De onderzoeksvraag was te moeilijk
B
De onderzoeksvraag was te makkelijk
C
De zon scheen te weinig
D
De onderzoekers zaten zelf te veel op het terras
Slide 15 - Quiz
Wat gebeurde er in de 2e wereldoorlog?
A
Is duidelijk afgebakend
B
Is niet algemeen
C
Is duidelijk afgebakend maar wel algemeen
D
Is te algemeen en niet duidelijk afgebakend
Slide 16 - Quiz
Wat is een goede hoofdvraag?
A
Hoe is de grote kerk ontstaan?
B
Is het slim om een huis te kopen in Weesp?
C
Wat is de invloed van taakstraffen op vuurwerkovertredingen van jongeren in Weesp?
D
Hoe maakt het bedrijf Abbott in Weesp medicijnen?
Slide 17 - Quiz
Maak een hoofdvraag waarin je 2 buurten op een onderwerp naar keuze met elkaar vergelijkt.
Slide 18 - Question ouverte
Maak nog een keer een hoofdvraag waarin je 2 buurten met elkaar vergelijkt.
Slide 19 - Question ouverte
Slide 20 - Diapositive
Hoofdvraag:
Welke rol spelen wonings-, woonomgevings- en bewonerskenmerken bij de sociale veiligheidsgevoelens van bewoners van de verschillende buurten in Weesp (en omgeving) en hoe zijn deze te verbeteren.
Slide 21 - Diapositive
Wat moet je weten om deze vraag te kunnen beantwoorden?
Slide 22 - Carte mentale
Deelvragen
Deelvragen gaan over een gedeelte van de hoofdvraag.
De deelvragen lossen samen de hoofdvraag op.
Let op:
- niet te veel deelvragen
- niet te weinig deelvragen
- zet ze in een logische volgorde
Slide 23 - Diapositive
Welke rol spelen wonings-, woonomgevings- en bewonerskenmerken bij de sociale veiligheidsgevoelens van bewoners van de verschillende buurten in Weesp (en omgeving) en hoe zijn deze te verbeteren. Wat moet de eerste deelvraag zijn?
A
Wat voor soort huizen staan er in buurt x en y?
B
Heeft buurt x betere woningkenmerken dan buurt y?
C
Wat zijn de woningkenmerken van de buurten x en y?
D
Hoe zijn de veiligheidsgevoelens te verbeteren?
Slide 24 - Quiz
Welke rol spelen wonings-, woonomgevings- en bewonerskenmerken bij de sociale veiligheidsgevoelens van bewoners van de verschillende buurten in Weesp (en omgeving) en hoe zijn deze te verbeteren. Formuleer de 2e deelvraag
Slide 25 - Question ouverte
Opdracht:
Maak in classroom de deelvragen af.
Zorg dat je de hele hoofdvraag dekt.
Niet te veel vragen maar ook niet te weinig!
Als je klaar bent kan je op goformative.com je toets inzien.