PO : Onderzoeksvaardigheden

Onderzoeksvaardigheden


PO Onderzoek in eigen leefomgeving

Uitvoering in H5
Voorbereiding in H4
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Onderzoeksvaardigheden


PO Onderzoek in eigen leefomgeving

Uitvoering in H5
Voorbereiding in H4

Slide 1 - Diapositive

Waarom is het belangrijk dat
jij leert onderzoeken?

Slide 2 - Carte mentale

Onderzoeksfasen
Voorbereidingsfase (Havo 4)
                  Bedenken en oriënteren op onderwerp
                  Hoofdvraag maken
                  Deelvragen maken
                  Hypotheses vormen (hoeft niet altijd)
                  Onderzoeksplan maken
Uitvoeringsfase (Havo 5)
Afrondingsfase (Havo 5)
(Havo 5)

Valkuilen!
- de vragen zijn niet aardrijkskundig
- de vragen zijn te moeilijk te onderzoeken
- de vragen zijn te makkelijk te beantwoorden
- de vragen kun je op meerdere manieren uitleggen

Slide 3 - Diapositive

Wat is een belangrijk middel voor het testen van jou vragen?
A
De vragen zijn makkelijk te beantwoorden
B
De vragen zijn niet aardrijkskundig
C
De vragen zijn niet met ja of nee te beantwoorden
D
De vragen kun je op meerdere manieren uitleggen

Slide 4 - Quiz

Onderzoeksfasen
Voorbereidingsfase
Uitvoeringsfase
       Het verzamelen van informatie
          1ste hand en 2de hand (primair/secundaire bron)
       Het verwerken van informatie
       Het trekken van conclusies

Afrondingsfase 

Valkuilen!
- Informatie is niet juist of betrouwbaar
- informatie is niet te vergelijken
- te veel informatie
- te weinig informatie

- informatie wordt verkeerd weergegeven
- geen bronnenlijst bijgehouden
- te veel open vragen

Slide 5 - Diapositive


Welke van de twee weergaves geeft
in één opslag meer infromatie?
A
Links
B
Rechts

Slide 6 - Quiz

Wat is een voorbeeld van een primaire bron?
A
Data gevonden op CBS.nl
B
Een artikel van de Volkskrant
C
Het AK tekstboek
D
Zelf afgenomen enquêtes

Slide 7 - Quiz

Geografisch onderzoek
Voorbereidingsfase
(Havo 4)

 Bedenken en oriënteren op onderwerp
 Hoofdvraag maken
 Deelvragen maken
 Onderzoeksplan maken

Slide 8 - Diapositive

Geografische vragen



  • beschrijvende vragen
  • verklarende vragen
  • waarderende vragen
  • voorspellende vragen 
  • oplossingsgerichte vragen 

Slide 9 - Diapositive

IS HET BOUWEN VAN EEN BESCHERMENDE DAM ROND EEN VULKAAN 100 MILJOEN EURO WAARD?
A
Beschrijvende vraag
B
Verklarende vraag
C
Vergelijkende vraag
D
Waarderende vraag vraag

Slide 10 - Quiz

WAT ZIJN DE VERSCHILLEN TUSSEN HET SPELEN OP KUNSTGRAS EN OP ECHT GRAS?
A
Beschrijvende vraag
B
Verklarende vraag
C
Vergelijkende vraag
D
Waarderende vraag

Slide 11 - Quiz

Waarom is Ajax een succesvollere voetbalclub dan Feyenoord?
A
Beschrijvende vraag
B
Verklarende vraag
C
Vergelijkende vraag
D
Waarderende vraag

Slide 12 - Quiz

Slide 13 - Vidéo

De hoofdvraag
Moet aardrijkskundig zijn
                   (dus gaan over een plek/gebied) 

Mag niet te algemeen zijn. Het moet gelijk duidelijk zijn waar je onderzoek over gaat. 
                  WAT ga je onderzoeken
                  WIE ga je onderzoeken
                  WAAR onderzoek je dit
               


Waarom daar?

Slide 14 - Diapositive

Wat ging er fout bij dit onderzoek?
A
De onderzoeksvraag was te moeilijk
B
De onderzoeksvraag was te makkelijk
C
De zon scheen te weinig
D
De onderzoekers zaten zelf te veel op het terras

Slide 15 - Quiz

Wat gebeurde er in de 2e wereldoorlog?
A
Is duidelijk afgebakend
B
Is niet algemeen
C
Is duidelijk afgebakend maar wel algemeen
D
Is te algemeen en niet duidelijk afgebakend

Slide 16 - Quiz

Wat is een goede hoofdvraag?
A
Hoe is de grote kerk ontstaan?
B
Is het slim om een huis te kopen in Weesp?
C
Wat is de invloed van taakstraffen op vuurwerkovertredingen van jongeren in Weesp?
D
Hoe maakt het bedrijf Abbott in Weesp medicijnen?

Slide 17 - Quiz

Maak een hoofdvraag waarin je 2 buurten op een onderwerp naar keuze met elkaar vergelijkt.

Slide 18 - Question ouverte

Maak nog een keer een hoofdvraag waarin je 2 buurten met elkaar vergelijkt.

Slide 19 - Question ouverte

Slide 20 - Diapositive

Hoofdvraag:
Welke rol spelen wonings-, woonomgevings- en bewonerskenmerken bij de sociale veiligheidsgevoelens van bewoners van de verschillende buurten in Weesp (en omgeving) en hoe zijn deze te verbeteren. 

Slide 21 - Diapositive





Wat moet je weten om deze vraag te kunnen beantwoorden?

Slide 22 - Carte mentale

Deelvragen
Deelvragen gaan over een gedeelte van de hoofdvraag. 
De deelvragen lossen samen de hoofdvraag op.

Let op:
- niet te veel deelvragen
- niet te weinig deelvragen
- zet ze in een logische volgorde 

Slide 23 - Diapositive

Welke rol spelen wonings-, woonomgevings- en bewonerskenmerken bij de sociale veiligheidsgevoelens van bewoners van de verschillende buurten in Weesp (en omgeving) en hoe zijn deze te verbeteren.
Wat moet de eerste deelvraag zijn?
A
Wat voor soort huizen staan er in buurt x en y?
B
Heeft buurt x betere woningkenmerken dan buurt y?
C
Wat zijn de woningkenmerken van de buurten x en y?
D
Hoe zijn de veiligheidsgevoelens te verbeteren?

Slide 24 - Quiz

Welke rol spelen wonings-, woonomgevings- en bewonerskenmerken bij de sociale veiligheidsgevoelens van bewoners van de verschillende buurten in Weesp (en omgeving) en hoe zijn deze te verbeteren.
Formuleer de 2e deelvraag

Slide 25 - Question ouverte

Opdracht: 
Maak in classroom de deelvragen af. 
Zorg dat je de hele hoofdvraag dekt. 
Niet te veel vragen maar ook niet te weinig!


Als je klaar bent kan je op goformative.com je toets inzien. 

Slide 26 - Diapositive