Literatuur in de renaissance
1 / 23
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Vidéo
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Daarnet goed opgelet? Wanneer situeren we de renaissance in de Nederlanden?
A
1000-1300
B
1300-1500
C
1500-1700
D
1700-1800
Slide 5 - Quiz
Vaak had kunst in de middeleeuwen de volgende boodschap: 'memento mori'. Maar wat betekent dat nu weer?
A
Aangezien je zal sterven, vergeet niet plezier te maken nu het nog kan!
B
Vergeet niet dat je zal sterven en dus een goed leven moet leiden tot dat moment.
Slide 6 - Quiz
In de renaissance ontstond echter nieuwe levensvreugde, ook wel 'carpe diem' genoemd. Wat is een goede vertaling voor die uitdrukking?
A
Pluk de dag
B
De ochtendstond heeft goud in de mond
Slide 7 - Quiz
In de renaissance kwam de mens centraal te staan, met focus op de emoties van de mens. Welke term drukt dit uit?
A
theocentrisme
B
antropocentrisme
Slide 8 - Quiz
De kunstenaar veranderde ook helemaal in de renaissance. Welke verandering toont de afbeelding?
A
De kunstenaar werkte in groep samen voor de gemeenschap (= gemeenschapskunst).
B
De kunstenaar treedt niet meer anoniem op: hij gebruikt zijn naam (= individuele kunst).
Slide 9 - Quiz
Dit schilderij heet 'allegorie van de lente' en werd gemaakt door de renaissanceschilder Botticelli. Welk kenmerk van de renaissance zie je?
A
Individuele kunst
B
Carpe diem
C
Classicisme: de kunst is geïnspireerd op de cultuur van de klassieke oudheid.
Slide 10 - Quiz
Waarom is dit kunstwerk een voorbeeld van classicisme? Welke elementen zijn met andere woorden een verwijzing naar de klassieke oudheid?
A
In het midden staat Venus, een godin uit de klassieke oudheid.
B
De donkere kleuren zijn een kenmerk van de renaissance.
C
Er staan geen christelijke elementen op het schilderij.
Slide 11 - Quiz
In de renaissance kwam ook de geleerdheid en creativiteit van de mens centraal te staan. Hoe noemt men een kunstenaar die begaafd is op meerdere terreinen?
A
genie
B
Vitruviusman
C
humanist
D
homo universalis
Slide 12 - Quiz
In de renaissance primeert ten slotte het didactisch-moraliserende aspect van kunst niet meer. Kunstenaars hangen nu het estheticisme aan. Wat betekent dit?
A
De inhoud van kunst is belangrijk
B
Kunst moet moreel verantwoord zijn
C
Kunst moet iets leren
D
Men streeft naar schoonheid in kunst
Slide 13 - Quiz
Plaats de begrippen bij de juiste periode.
Hoge middeleeuwen
Rederijkerstijd
(late middeleeuwen)
Renaissance
theocentrisme
antropocentrisme
vorm versterkt de inhoud
focus op inhoud (didactisch doel)
focus op vorm
carpe diem
memento mori
dichtersverenigingen
gemeenschapskunst
individuele kunst
classicisme
homo universalis
Slide 14 - Question de remorquage
Slide 15 - Diapositive
Verbind de historische gebeurtenis met de juiste datum.
Val van Antwerpen + scheiding Nederlanden
+/- 1450
1517
1568
1585
1648
Einde Tachtigjarige Oorlog met vrede van Münster
Maarten Luther en de Reformatie
Uitvinding boekdrukkunst
Begin Tachtigjarige Oorlog: opstand tegen Filips II
Slide 16 - Question de remorquage
De Tachtigjarige Oorlog was een strijd in de 16e en 17e eeuw tussen de Nederlanden en het Spaanse rijk onder Filips II.
A
Juist
B
Fout
Slide 17 - Quiz
Door de Reformatie groeiden de Nederlanden uiteen in een katholiek Noorden en een protestants Zuiden.
A
Juist
B
Fout
Slide 18 - Quiz
Slide 19 - Diapositive
De opstandelingen tijdens de Tachtigjarige Oorlog werden 'geuzen' genoemd, wat letterlijk 'moedigen' betekent. Ze zetten hun strijd bij met geuzenliederen.
A
Juist
B
Fout
Slide 20 - Quiz
Slide 21 - Diapositive
Door 'De Val van Antwerpen' bleef Vlaanderen in Spaanse handen en had het Nederlands er als cultuurtaal geen betekenis meer.
A
Juist
B
Fout
Slide 22 - Quiz
Nederland kende in de 17e eeuw een Gouden Eeuw met economische en culturele bloei.
A
Juist
B
Fout
