Mentoropfristraining De Bem

Willen jullie je naam opschrijven?

Dankjewel!
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
CommunicatieHBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 30 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Willen jullie je naam opschrijven?

Dankjewel!

Slide 1 - Diapositive

Mentoropfristraining De Ontdekking
Opleiden in school

Slide 2 - Diapositive

Doel van deze bijeenkomst
  • Opfrissen, hoe zat het ook alweer?
  • Op de hoogte blijven van nieuwe ontwikkelingen 
  • Uitwisselen van ervaringen tot nu toe

Slide 3 - Diapositive

Agenda
Nieuws

Kalibreren 

Behoeften

Dalton en studenten






Slide 4 - Diapositive

AD-PEP studenten
Zij - instroom
E-Learning (ow online)
Sollicitatieprocedure 2020 (ow online)
Nieuw curriculum Pabo
Zachte landing eerste jaars
Audits
Beroepsorientatie
Wat als je bij ons komt stage lopen

Slide 5 - Diapositive

AD PEP
pedagoog, ontwerper, verbinder, coach

  • Pedagogisch beleidsmedewerker
  • Leraarondersteuner
  • Jeugdzorg, social work

Slide 6 - Diapositive

Zij -instroom

Afgeronde HBO of WO studie

Overeenkomst met (school)bestuur, minimaal 0,4 fte

Geschiktheidsonderzoek

Slide 7 - Diapositive

Sollicitatieprocedure 2020

Studenten sturen 2 brieven
11 mei t/m 15 mei sollicitatiegesprekken ronde 1
18 en 19 mei doorgeven welke student welkom is
20 mei geven studenten door waar ze stage willen lopen
25 mei geven scholen door wie ze hebben aangenomen
27 mei t/m 3 juni sollicitatiegesprekken ronde 2

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Lien

Nieuw curriculum Pabo
Persoonlijke Leer Route = PLR
Planning student
In gesprek gaan over leerroute

Vooruitblik: 1e en 2e jaars; leerteams

Slide 10 - Diapositive

Leerteam, geen klussenteam

collegiale consultatie
peer feedback
intervisies
halen en brengen: raakvlak eigen leerdoelen en schooldoelen
zelfsturend

Slide 11 - Diapositive

Zachte landing 1e jaars
Focus op 
  • Oriënteren
  • observeren
  • Gesprekken voeren
  • Week ...
starten met lessen volgens lesvoorbereidingsformulier

Slide 12 - Diapositive

Audit
Waarderend - Kansen: 2022-2023

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Kalibreren
Lesvoorbereidingsformulier

Welke feedback geef jij?

Slide 16 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Vragen stellen
  • LSD-formule: Luisteren, Samenvatten en Doorvragen
  • Open, gesloten, suggestief
  • afbakenen onderwerp, goede voorbereiding, leerdoel voor ogen houden

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Tips voor feedback
  • Zorg voor een gezamenlijk belang
  • Beschrijf waargenomen gedrag
  • actueel gedrag
  • ik-boodschap
  • Conreet: wie-wat-waar-wanneer-hoe?
  • Blinde vlekken!

Slide 22 - Diapositive

zelfsturing student
  • Gesprek met mentor over POP en leerdoelen
  • lesvoorbereidingen
  • feedback vragen op gekozen leerdoel
  • Tijd voor zelfreflectie
  • Gerichte feedback van mentor op leerdoel
  • Nadenken over (mogelijk) nieuwe leerdoelen

Slide 23 - Diapositive

Opleiden in school op de agenda

Mogelijkheden?
Reflecteren met collega's

Slide 24 - Diapositive

criteria opleidingsschool
  • Inspectie voldoende
  • Een opgeleide en gecertificeerde schoolopleider
  • Getrainde mentoren 
  • Een helder beschreven opleidingsplan

Slide 25 - Diapositive

Dalton en studenten
Studenten komen binnen met verschillende beginsituaties m.b.t Dalton. Wat is jullie ervaring m.b.t. studenten en het functioneren binnen deze visie?
Bespreek samen:
- Hoe nemen jullie studenten mee in de Daltonvisie?
- Kan Dalton een student op enige wijze belemmeren in hun ontwikkeling? Waarom?

Slide 26 - Diapositive

Stelling
De student is verantwoordelijk voor zijn eigen leerproces dus hij vraagt om feedback en reguleert zijn planning. De mentor laat dit los.

Slide 27 - Diapositive

Stelling
Verschillen in visie tussen student en mentor belemmeren de zelfsturing van een student.

Slide 28 - Diapositive

Stelling
Wanneer een student lesgeeft hoeft de mentor daar niet continu bij te zijn.

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Lien