Mentoropfristraining De Bem

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 4

Willen jullie je naam opschrijven?

Dankjewel!

Mentoropfristraining De Ontdekking

Opleiden in school

Doel van deze bijeenkomst

• Opfrissen, hoe zat het ook alweer?
• Op de hoogte blijven van nieuwe ontwikkelingen 
• Uitwisselen van ervaringen tot nu toe

Agenda

Nieuws

Kalibreren 

Behoeften

Dalton en studenten

AD-PEP studenten

Zij - instroom

E-Learning (ow online)

Sollicitatieprocedure 2020 (ow online)

Nieuw curriculum Pabo

Zachte landing eerste jaars

Audits

Beroepsorientatie

Wat als je bij ons komt stage lopen

AD PEP

pedagoog, ontwerper, verbinder, coach

• Pedagogisch beleidsmedewerker
• Leraarondersteuner
• Jeugdzorg, social work

Zij -instroom

Afgeronde HBO of WO studie

Overeenkomst met (school)bestuur, minimaal 0,4 fte

Geschiktheidsonderzoek

Sollicitatieprocedure 2020

Studenten sturen 2 brieven

11 mei t/m 15 mei sollicitatiegesprekken ronde 1

18 en 19 mei doorgeven welke student welkom is

20 mei geven studenten door waar ze stage willen lopen

25 mei geven scholen door wie ze hebben aangenomen

27 mei t/m 3 juni sollicitatiegesprekken ronde 2

https:

Nieuw curriculum Pabo

Persoonlijke Leer Route = PLR

Planning student

In gesprek gaan over leerroute

Vooruitblik: 1e en 2e jaars; leerteams

Leerteam, geen klussenteam

collegiale consultatie

peer feedback

intervisies

halen en brengen: raakvlak eigen leerdoelen en schooldoelen

zelfsturend

Zachte landing 1e jaars

Focus op 

• Oriënteren
• observeren
• Gesprekken voeren
• Week ...

starten met lessen volgens lesvoorbereidingsformulier

Audit

Waarderend - Kansen: 2022-2023

Kalibreren

Lesvoorbereidingsformulier

Welke feedback geef jij?

Hoe ziet jouw feedback eruit?

https://drive.google.com/file/d/1gDxE9KwuOPT6obbdiHm2-AJDv91X2Fen/view?usp=sharing

Vragen stellen

• LSD-formule: Luisteren, Samenvatten en Doorvragen
  
• Open, gesloten, suggestief
  
• afbakenen onderwerp, goede voorbereiding, leerdoel voor ogen houden

Tips voor feedback

• Zorg voor een gezamenlijk belang
  
• Beschrijf waargenomen gedrag
• actueel gedrag
• ik-boodschap
• Conreet: wie-wat-waar-wanneer-hoe?
• Blinde vlekken!

zelfsturing student

• Gesprek met mentor over POP en leerdoelen
  
• lesvoorbereidingen
• feedback vragen op gekozen leerdoel
• Tijd voor zelfreflectie
• Gerichte feedback van mentor op leerdoel
• Nadenken over (mogelijk) nieuwe leerdoelen

Opleiden in school op de agenda

Mogelijkheden?

Reflecteren met collega's

criteria opleidingsschool

• Inspectie voldoende
• Een opgeleide en gecertificeerde schoolopleider
• Getrainde mentoren 
• Een helder beschreven opleidingsplan

Dalton en studenten

Studenten komen binnen met verschillende beginsituaties m.b.t Dalton. Wat is jullie ervaring m.b.t. studenten en het functioneren binnen deze visie?

Bespreek samen:

- Hoe nemen jullie studenten mee in de Daltonvisie?

- Kan Dalton een student op enige wijze belemmeren in hun ontwikkeling? Waarom?

Stelling

De student is verantwoordelijk voor zijn eigen leerproces dus hij vraagt om feedback en reguleert zijn planning. De mentor laat dit los.

Stelling

Verschillen in visie tussen student en mentor belemmeren de zelfsturing van een student.

Stelling

Wanneer een student lesgeeft hoeft de mentor daar niet continu bij te zijn.

https: