Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Deze les:
Herhalen leerdoelen vorige les.
1.2 Het bestuur van Nederlands-Indië
Slide 1 - Diapositive
Wat was de reden dat Nederland naar Indonesië voer
Slide 2 - Question ouverte
Welke 5 speciale rechten had de VOC?
Slide 3 - Question ouverte
Leerdoelen van 1.2: Het bestuur van Nederlands Indië
1. Op Welke manier werd Nederlands-Indië bestuurd?
2. Wat is het cultuurstelsel en hoe zorgde het cultuurstelsel ervoor dat Nederlands-Indië weer winstgevend werd?
Slide 4 - Diapositive
1798 Einde VOC
Engeland krijgt steeds sterkere vloot
Minder vraag naar producten van de VOC
Vierde Nederlands-Engelse oorlog (1780-1784)
Slecht bestuur en corruptie
Slide 5 - Diapositive
Nederlands-Indië
nieuwe naam
Nederlandse staat neemt bezittingen en schulden van VOC over
Slide 6 - Diapositive
Maar hoe kan zo'n klein landje als Nederland zo'n groot land als Indonesië nou besturen?
Nederland werkte samen met belangrijke Indische families. ( die bestuurde het volk al langer)
Een goed systeem: maar 175 Europese ambtenaren nodig om 13 miljoen Indiërs te besturen!
Slide 7 - Diapositive
Bestuur tijdens het cultuurstelsel
De gouverneur-generaal was de belangrijkste ( dit was een Nederlander).
Hij werd geholpen door een resident ( een soort van baas van een provincie, ook Nederlands)
De Indische bestuurders heten regenten.
Samen met de dorpshoofden bestuurden zij het gebied.
Gouverneur-Generaal
Resident
Regent
Inlands bestuur
Districtshoofd
Onderdistrictshoofd
Dorpshoofd
Verdeelt het werk en betaalt het plantloon uit
Hoogste ambtenaar in Nederlands-Indië
Hoofd van een provincie
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
Javaanse vorsten
Slide 8 - Diapositive
1830 Cultuurstelsel
Ondanks deze goedkope manier kostte Indonesië alleen maar geld.
De gouverneur moest een plan bedenken om het weer winstgevend te maken
Het cultuurstelsel was geboren!
Slide 9 - Diapositive
Cultuurstelsel:
De boeren moesten op 1/5 van hun grond landbouwproducten verbouwen die in Europa verkocht konden worden. ( bijv. koffie, suiker, tabak).
Zelf hadden ze hier niks aan, ze aten alleen maar rijst.
Dit moesten ze afstaan als huur aan de Nederlanders.
Slide 10 - Diapositive
Teken het cultuurstelsel uit in je schrift ( met behulp van het boek), maak hier een foto van en zet deze in lessonup
Slide 11 - Question ouverte
Hoe kan het dat, ondanks dat Indonesië voor een groot deel bestuurd werd door Indonesiërs, er toch zo'n vreselijk systeem als het cultuurstelsel ingevoerd kon worden?
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Vidéo
Nu:
Herhalen leerdoelen:
1. Op Welke manier werd Nederlands-Indië bestuurd?
2. Wat is het cultuurstelsel en hoe zorgde het cultuurstelsel ervoor dat Nederlands-Indië weer winstgevend werd?
Maken 1.2
Slide 14 - Diapositive
Op welke manier werd Nederlands-Indië bestuurd?
Slide 15 - Question ouverte
Wat is het cultuurstelsel en hoe werkte het cultuurstelsel?