Lichaam hebben en lichaam zijn

Lichaam hebben en lichaam zijn
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensbeschouwingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 21 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Lichaam hebben en lichaam zijn

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les
Theorie over vier filosofen:
Merleau-Ponty
Plessner
Descartes 
Plato

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Ik kan de mensbeelden van Merleau Ponty, Plessner, Descartes en Plato uitleggen in mijn eigen woorden.
Ik kan mijn eigen mening vormen ten opzichte van de verschillende mensbeelden.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plato
  • Circa 427 - 347 v. Chr.
  • Leerling van Socrates
  • Leraar van Aristoteles
  • Theorie over de Ideeën 
  • Bekend van zijn dialogen

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plato over het lichaam

  • Dualist: geest en lichaam zijn dus gescheiden
  • 'Ik' = de ziel
  • Drie delen van de ziel
  • Allegorie vd wagenmenner

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lichaam

  • Sterfelijk
  • Heeft gebreken
  • Wordt ziek en oud
  • 'kerker voor de ziel'

Ziel

  • Onsterfelijk
  • Wil losraken van het lichaam en 'hogerop komen'
  • Cyclus van wedergeboorte

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rene Descartes 1596-1650
 Franse filosoof, wiskundige en wetenschapper 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Methodische twijfel
Descartes gebruikte methodische twijfel om tot zekere kennis te komen. Alles wat niet zeker was, verwierp hij als onbetrouwbaar.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cogito, ergo sum
De cogito-ergo-sum redenering houdt in dat Descartes alleen zeker kan zijn van zijn eigen bestaan omdat hij denkt. Dit is het fundament van zijn kennis.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geest en lichaam
Geest(res extensa): onstoffelijk, Denken, vrij, onverwoestbaar, bewustzijn
Lichaam (res cognitan): stoffelijk, machine, onvrij(net als dieren)

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Merleau-Ponty
  •  Maurice Merleau-Ponty
  • Franse filosoof
  • 1908 - 1961
  • Fenomenoloog 

Slide 13 - Diapositive

Centrale rol van het lichaam in onze geleefde ervaring.
De mens heeft ervaringen door het lichaam.

Fenomenologie definitie:

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Merleau-Ponty 
Brengt lichaam en geest weer bij elkaar

Hij definieert de mens als ‘belichaamd wezen’. Je hebt niet een lichaam. Je bént je lichaam. 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Merleau-Ponty 
De mens is een ‘ik kan’, zegt Merleau-Ponty. We ervaren de wereld via de mogelijkheden die ons lichaam heeft. Dat maakt ons mens.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het ervarend lichaam
  •  De wereld om ons heen krijgt betekenis door onze waarneming
  • Voor die waarneming hebben we ons lichaam nodig
  • Ervaren kan niet zonder lichaam
  • Geen monist of dualist: onderscheid tussen geest en lichaam is onzinnig

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lichaam als subject-object
  •  Het lichaam is een subject-object
  • Zowel onderdeel van ervaring als ervarend
  • Lichaam is altijd in de wereld en 'van doen zijnde' met die wereld

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Uitgangspunten:
  • zintuiglijke ervaring hebben we dankzij ons lichaam
  • lichaam is voorwaarde van de ervaring
  • bepaalt onze ervaring van de werkelijkheid, bepaalt inhoud van de geest
  • interactie tussen lichaam en omgeving
Dus..

Merleau-Ponty

Slide 19 - Diapositive

Lichaam en geest zijn niet twee gescheiden substanties! Ze zijn met elkaar verweven. 
Aan de slag
Wij hebben niet alleen een lichaam, wij zijn het ook.

Ik kan mijn lichaam ervaren, zoals ik een ding ervaar. 
> Objectieve lichamelijkheid

Mijn lichaam is ook hetgeen wat ervaart. Het geleefde lichaam
> Geleefde lichamelijkheid
Kerstbrunch
Kerstbrunch

Lichamelijkheid

Slide 20 - Diapositive

zo één iemand kiezen die moet blijven zitten zoals die zit. 

Die persoon gaan we met zn allen bekijken. 

(van geleefde lichamelijkheid naar objectieve lichamelijkheid)
Lichaam zijn en een lichaam hebben
Ik kan met mijn ene hand de andere voelen.

Lichaam hebben en lichaam zijn:
theoretisch kan de twee van elkaar scheiden, maar in de beleefde ervaring niet.



Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions