Oefenen Bloktoets 5

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 2

Oefentoets Blok 5

Soorten werkwoorden

Onderdeel van spelling blok 5

Wat voor soort werkwoord is het woord 'fietsen' in deze zin:
Ik ga fietsen.

Tekst

1. Persoonsvorm
2. Heel werkwoord
3. Voltooid deelwoord
4. Geen werkwoord

Wat voor soort werkwoord is het woord 'fietsen' in deze zin:
Wij fietsen graag elke dag tien km.

1. Persoonsvorm
2. Heel werkwoord
3. Voltooid deelwoord
4. Geen werkwoord

Uitleg antwoord

Zin: Wij fietsen graag elke dag 10 km. 

Eerst zoek je altijd naar de persoonsvorm >vraagproef/tijdgroep/getalproef: 

Getalproef: Ik fiets graag elke dag 10 kim. 

PV is dus fietsen/fiets 

Wat voor soort werkwoord is het woord 'gekregen' in deze zin:
Karim heeft een mooie fiets gekregen.

1. Persoonsvorm
2. Heel werkwoord
3. Voltooid deelwoord
4. Geen werkwoord

Uitleg antwoord

Zin: Karim heeft een mooie fiets gekregen. 

Eerst zoek je altijd naar de persoonsvorm >vraagproef/tijdgroep/getalproef: 

Vraagproef: Heeft Karim een mooie fiets gekregen? 

PV is dus heeft

Eén werkwoord over (gekregen). Het begint met ge/be/ve > voltooid deelwoord en wordt 'ondersteund' door een (hulp)werkwoord hebben. Dus gekregen is een vdw

Spelling werkwoorden

Onderdeel van spelling blok 5

Wat is de goede spelling?
Hij betaal... te veel geld voor zijn games.

1. betaaldt
2. betaald
3. betalen
4. betaalt

Uitleg antwoord

Hij/zij/het-vorm: ik-vorm + t

Ik vorm: ik betaal

+ t

= hij betaalt

Hij heeft twintig euro te veel betaal... voor dat cadeau.

1. betaaldt
2. betaald
3. betaalt
4. betalen

Uitleg antwoord

Voltooid deelwoord

>kijken naar 't kofschip

Stam: betalen - en

= betal

Zit de 'l' in 't kofschip? NEE > dus d

Spelling verkleinwoorden

Onderdeel van spelling blok 5

Wat is het verkleinwoord van 'cd'?

1. cd'tje
2. cdtje
3. cd's
4. cd-en

Wat is het verkleinwoord van 'la'?

1. latje
2. laatje
3. la'tje
4. laadje

Zinsontleding

Onderdeel van grammatica blok 5

Morgenochtend geef ik mijn moeder een mooi cadeau voor haar veertigste verjaardag. >wat is het wwg?

1. morgenochtend
2. mijn moeder
3. verjaardag
4. geef

Morgenochtend geef ik mijn moeder een mooi cadeau voor haar veertigste verjaardag. >wat is het wwg?

1. morgenochtend
2. mijn moeder
3. verjaardag
4. geef

Morgenochtend geef ik mijn moeder een mooi cadeau voor haar veertigste verjaardag. >wat is het onderwerp?

1. morgenochtend
2. mijn moeder
3. ik
4. een mooi cadeau

Morgenochtend geef ik mijn moeder een mooi cadeau voor haar veertigste verjaardag.>wat is het lijdend vw?

1. Ik
2. voor haar veertigste verjaardag
3. een cadeau
4. een mooi cadeau

Morgenochtend geef ik mijn moeder een mooi cadeau voor haar veertigste verjaardag >wat is het meewerkend voorwerp?

1. mijn moeder
2. voor haar veertigste verjaardag
3. een mooi cadeau
4. moeder

Morgenochtend geef ik mijn moeder een mooi cadeau voor haar veertigste verjaardag >wat is of wat zijn de bijwoordelijke bepaling(en) in deze zin?

1. morgenochtend
2. voor haar veertigste verjaardag
3. beide

Persoonlijke en bezittelijke voornaamwoorden

Onderdeel van grammatica blok 5

Ik geef je graag een mooi cijfer voor jouw toets.
Wat zijn de persoonlijke voornaamwoorden in deze zin?

1. jouw
2. ik, je
3. ik, je, jouw
4. ik, jouw

Ik ben veel tevredener over mijn cijfer dan jij over jouw cijfer. Wat zijn de bezittelijke voornaamwoorden in deze zin?

1. mijn, jouw
2. ik, jij
3. cijfer, cijfer
4. veel, over

Signaalwoorden

Onderdeel van over taal en lezen blok 5

Ik vind Nederlands een stom vak, maar wiskunde vind ik wel leuk.
Welk signaalwoord voor een tegenstelling staat er in deze zin?

1. ik
2. stom
3. wel
4. maar

Ik vind Nederlands een leuk vak, ook houd ik van wiskunde. Welk signaalwoord voor een opsomming staat er in deze in?

1. ik
2. ook
3. houd
4. leuk

Hoofdgedachte

Onderdeel van lezen blok 5

Wat is de hoofdgedachte van een tekst

1. De belangrijkste boodschap uit een tekst samengevat in één zin.
2. Een samenvatting van een tekst.
3. De eerste gedachte die bij je opkomt bij het lezen van een tekst.
4. De emotie die vrijkomt bij het lezen van een tekst.

Op de volgende sheet staan alle leerdoelen voor de toets

1. Je neemt alle leerdoelen rustig door

2. De punten die je nog lastig vindt, schrijf je op

3. Als je alle punten hebt doorgenomen, ga je de theorie van de moeilijke onderdelen die je hebt opgeschreven nogmaals doornemen

4. Als je daarmee klaar bent, ga je oefenen (bijspijkeren) met de onderdelen die je nog lastig vindt of je maakt de zelftoets

Zelfstandig leren:

LEZEN  

>ken je de tekstdoelen/tekstsoorten/tekstvormen en je weet deze te benoemen  

>kun je verschillen zien tussen verschillende teksten over hetzelfde onderwerp  

>let je op signaalwoorden om een tekst beter te begrijpen (denk aan signaalwoorden voor een opsomming, een tegenstelling en een reden)   

>kun je de hoofdgedachte van een tekst benoemen  

>kun je een samenvatting maken (met de kernzinnen van een tekst)  

OVER TAAL  

>ken je de betekenis van de moeilijke woorden uit Over Taal blok 5 + kun je hier kloppende zinnen mee maken   

>weet je dat mensen in verschillende situaties verschillende soorten taal gebruiken;  

>weet je wat signaalwoorden zijn en waarvoor je ze gebruikt

GRAMMATICA 

>kun je de bijwoordelijke bepaling(en) in een zin benoemen 

>kun je de volgende zinsdelen benoemen: werkwoordelijk gezegde (en pv), onderwerp, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp, bijwoordelijke bepaling 

>weet je wat persoonlijke en bezittelijke voornaamwoorden zijn en weet je deze te benoemen 

 

SPELLING 

>kun je werkwoorden goed spellen (tegenwoordige tijd, verleden tijd, voltooid dw) 

>kun je verkleinwoorden op de goede manier spellen