Les 4 - Koudetechnieken - Buisbewerken - Flare maken (versie M)

• Leren-leren
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo
• Leerjaar 1,2

    IJSKOUD

Koudetechnieken

Keuzevak - les 4:
Buisbewerken

Flare maken

Welkom op de hotspot!

Hoe is deze les opgebouwd?

• Ontmoet en groet  
  
• Lesinhoud 
  
• Instructie
  
• Aan het werk
  
• Afsluiten 
  

_____________________________________________

Wat heb jij onthouden 

van de vorige les?

Welke oefenvraag kun jij je herinneren?

Open vraag

De open vraag een allrounder. Of het nu een toepassings- of inzichtvraag betreft, doordat de leerlingen een uitgebreid antwoord kunnen geven, is er ruimte voor elke toepassing. 

Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.

Na deze les....

• Weet je wat er nodig is voor het installeren van   koudetechniek
• Weet je wat optrompen, een flare maken en   hardsolderen is
• Heb je kennis gemaakt met deze technieken

_____________________________________________

Wat denk je dat
'een flare maken' betekent?

Opdrachten koudeinstallatie

________________________________________

Log in bij: https://student.elodigitaal.nl en kies voor  Koudetechniek

Kies dan voor Buisbewerken koudetechniek:

Opdrachten buisbewerken:

_________________________________________

In deze les gaan we
de volgende onderdelen doen:

Opdrachten buisbewerken:

_________________________________________

Lees de lesstof goed door, doe de opdrachten en maak de oefenvragen (en de toets).

Vraag je docent of een van je klasgenoten om hulp als je niet verder kunt.

Heb je vragen over deze les?

Voorbeelden;

• mortuarium
• kantoor
• binnenspeeltuin
• serverruimte
• slaapkamer

Open vraag

De open vraag een allrounder. Of het nu een toepassings- of inzichtvraag betreft, doordat de leerlingen een uitgebreid antwoord kunnen geven, is er ruimte voor elke toepassing. 

Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.

Na deze les wil ik . . . 

De uitleg nog een keer horen

Meer voorbeelden krijgen

Meer oefeningen krijgen

De leerstof thuis nog een keer bekijken

Overgaan naar nieuwe leerstof

Nog meer te weten komen over de leerstof

Niet meer te weten komen over de leerstof

Anders, namelijk . . .

De poll

Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.

Wat ging goed?

Wat kan nog beter?

Wat zou je nog meer willen leren?

Wat vond jij van deze les?

😒🙁😐🙂😃

De poll (Emoji)

Voor het uitvragen van emoties bij bepaalde onderwerpen, komt het emoji type goed van pas.

Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.

Bedankt!