Begeleidingsinterventies voor cliënten met psychische problemen

Begeleidingsinterventies voor cliënten met psychische problemen

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kunt u de methodes 'Op eigen benen' en 'Community support' toepassen bij het begeleiden van cliënten.
• Aan het einde van de les kunt u de INVRA-meetinstrumenten gebruiken om de zelfredzaamheid van de cliënt in kaart te brengen.
• Aan het einde van de les begrijpt u de principes van herstelondersteunende begeleiding en kunt u deze in uw praktijk toepassen.
• Aan het einde van de les kunt u de principes van systeemgericht werken toepassen in uw begeleiding.

Wat weet je al over begeleidingsinterventies voor cliënten met psychische problemen?

Visie op begeleiding

• Methode 'Op eigen benen': Focus op competenties van de cliënt, zelfsturing en zelfontplooiing.
• INVRA-meetinstrumenten: Zelfredzaamheid van de cliënt in kaart brengen.

Herstelondersteunende begeleiding

• Gericht op persoonlijk en maatschappelijk herstel van de cliënt.
• Diagnose is niet leidend.

Community support

• Benut de sterke kanten van de cliënt en de steun van zijn sociale netwerk.

Systeemgericht werken

• Visie waarbij de cliënt wordt gezien als onderdeel van een systeem, zoals een gezin of team.

Definities

• Op eigen benen: Een methode die focust op de competenties van de cliënt en streeft naar zelfsturing en zelfontplooiing.
• INVRA-meetinstrumenten: Instrumenten die gebruikt worden om de zelfredzaamheid van de cliënt in kaart te brengen.
• Herstelondersteunende begeleiding: Begeleiding gericht op het persoonlijk en maatschappelijk herstel van de cliënt, waarbij de diagnose niet leidend is.
• Community support: Een methode die de sterke kanten van de cliënt en de steun van zijn sociale netwerk benut.
• Systeemgericht werken: Een visie waarbij de cliënt wordt gezien als onderdeel van een systeem, zoals een gezin of team.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.