P5L5 - 2HC - Maandag - Lezen 5.3


Welkom 2HC







: )


Maandag

Planning van dit uur 
  • Planning tot de zomervakantie + uitdelen leerstof testweektoets 
  • Huiswerk bespreken (spelling) 
  • Uitleg Lezen 5.3 
  • Individueel werken 



Aan het einde vadeze les
  • weet je het verschil tussen beknopte en schematische samenvattingen;
  • kan je vaste tekststructuren herkennen. 
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon


Welkom 2HC







: )


Maandag

Planning van dit uur 
  • Planning tot de zomervakantie + uitdelen leerstof testweektoets 
  • Huiswerk bespreken (spelling) 
  • Uitleg Lezen 5.3 
  • Individueel werken 



Aan het einde vadeze les
  • weet je het verschil tussen beknopte en schematische samenvattingen;
  • kan je vaste tekststructuren herkennen. 

Slide 1 - Diapositive

!

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Elevator pitch
timer
5:00
Wie
Nathan, Koen, Luuk
Wat
Luister in stilte en met respect naar jouw klasgenoot
Hoe
Klassikaal
Tijd
Ongeveer 10 minuten 
Uitkomst
Deze elevator pitch is voor een cijfer  
Klaar
Hierna gaan we verder met de les

Slide 5 - Diapositive

Huiswerk bespreken
timer
5:00
Wat
Huiswerk bespreken (opdracht 10 van 4.9 Spelling)
Hoe
Klassikaal
Hulp
Steek je vinger op als je een vraag hebt
Tijd
Ongeveer vijf minuten
Uitkomst
Deze leerstof komt terug op de testweektoets
Klaar
Hierna gaan we verder met de les

Slide 6 - Diapositive

Voltooid deelwoord als bijvoeglijk naamwoord

  • Zwakke werkwoorden: schrijf zo kort mogelijk
    De verbrede weg, de verlichte kamer, het geredde kind

  • Sterke werkwoorden: geen verandering 
    De gebakken aardappels, de gelopen route

  • Het tegenwoordig deelwoord kan ook als bijvoeglijk naamwoord, dat kan eindigen op -d of -de
    De lezende man, het gillende kind

Slide 7 - Diapositive

Leestekens
trema
- gebruik je als je in één woord twee klinkers niet als één klank mag lezen

- in het meervoud van zelfstandige naamwoorden die eindigen op -ee of -ie
ruïne, vacuüm, beïnvloeden, havoër

ideeën, categorieën, koloniën
apostrof
- als een of meer letters zijn weggelaten

- bij bezitsaanduidingen van woorden die eindigen op een s-klank of een lange klinker die je met één letter shrijft

- na cijfers, afkortingen 
'm, 't, 's avonds

Dennis' rugzak, Max' fiets, Anna's puntenslijper, Gaby's huiswerk

vmbo'er, A4'tje, tv's
accent
- zorgt ervoor dat je een woord op de juiste manier leest en uitspreekt

- kan nadruk leggen op een woord
café, creme, hé, hè, enquête

nú hierkomen!

Slide 8 - Diapositive

Soorten samenvattingen
  • Beknopte samenvatting (hele zinnen)
  • Schematische samenvatting (ordenend, schematisch overzicht, steekwoorden) 

Slide 9 - Diapositive

Beknopte samenvatting
  • Hoofdzaken samengevat
  • Hele zinnen, signaalwoorden, verwijswoorden (een ander kan het begrijpen) 
  • Structuur (opbouw) van de tekst is overgenomen 

Slide 10 - Diapositive

Vaste tekststructuren
Verklaringsstructuur
1. Beschrijving van een verschijnsel (voorbeeld: de populariteit van vuurwerk

2. Verklaringen (reden of oorzaak) van het verschijnsel

3. Belangrijkste of meest waarschijnlijke verklaring
Voor- en nadelenstructuur
1. Beschrijving van wat wordt beoordeeld (voorbeeld: nieuwe gamecontroller

2. De voordelen en nadelen ervan

3. De conclusie
Probleem-oplossingsstructuur
1. Beschrijving van een probleem (voorbeeld: te weinig klaslokalen in de school)

2. De oorzaken en gevolgen van het probleem

3. De mogelijke oplossingen van dat probleem 

Slide 11 - Diapositive

De volgende vier zinnen gaan over slaapproblemen bij jongeren.

Welke zin past bij een tekst met een verklaringsstructuur?

(beschrijving - verklaringen (reden/oorzaak) - belangrijkste verklaring)
A
Hoe ontstaan slaapproblemen bij jongeren?
B
Hoe voorkom je dat jongeren door een slaaptekort minder goed presteren?
C
Jongeren moeten 's avonds gewoon een leuke roman lezen
D
Wat is het voordeel van een ingebouwde blauwlichtfliter?

Slide 12 - Quiz

De volgende vier zinnen gaan over
slaapproblemen bij jongeren.

Welke zin past bij een tekst met een voor- en nadelenstructuur?
(beschrijving - voordelen en nadelen - conclusie)
A
Hoe ontstaan slaapproblemen bij jongeren?
B
Hoe voorkom je dat jongeren door een slaaptekort minder goed presteren?
C
Jongeren moeten 's avonds gewoon een leuke roman lezen
D
Wat is het voordeel van een ingebouwde blauwlichtfliter?

Slide 13 - Quiz

De volgende vier zinnen gaan over
slaapproblemen bij jongeren.

Welke zin past bij een tekst met een probleem-oplossingsstructuur?

(beschrijving probleem - oorzaken en gevolgen - mogelijke oplossing)
A
Hoe ontstaan slaapproblemen bij jongeren?
B
Hoe voorkom je dat jongeren door een slaaptekort minder goed presteren?
C
Jongeren moeten 's avonds gewoon een leuke roman lezen
D
Wat is het voordeel van een ingebouwde blauwlichtfliter?

Slide 14 - Quiz

Jongeren moeten 's avonds gewoon een leuke roman lezen

Herschrijf deze zin zodat deze beter past in een informatieve tekst.
Gebruik daarvoor één van de onderstaande structuren.

Verklaringsstructuur / Voor- en nadelenstructuur / Probleem-oplossingsstructuur
timer
2:00

Slide 15 - Question ouverte

Individueel werken
Wat
Lees de leerteksten 'Soorten samenvattingen' en 'Beknopte samenvatting'. 
Maak opdracht 1 t/m 7 van 5.3 Lezen  
Hoe
Individueel, in stilte 
Hulp
Stel al je vragen als je er niet uitkomt, want ik ben er om te helpen
Tijd
Tot het einde van de les
Uitkomst
Deze leerstof komt terug op de testweektoets (hoofdstuk 4 en 5) 
Klaar
Werk aan een samenvattinig voor de testweektoets (zie overzicht leerstof in Som - jaarbijlagen) 

Slide 16 - Diapositive

Samenvatting van de les
Jij
  • weet wat de leestekens trema, apostrof en accent zijn en hoe je ze gebruikt.

Huiswerk
  • Lees de leertekst 'Leestekens 3'
  • Maak opdracht 7 t/m 11 van 4.9 Spelling 

    Slide 17 - Diapositive

    Stillezen
    Wat
    Lees in stilte in je leesboek of werk aan je boektok (opdracht staat op Som bij de jaarbijlagen)
    Hoe
    Individueel 
    Hulp
    Geen
    Tijd
    10 minuten
    Uitkomst
    Over dit boek ga jij jouw boektok maken
    Klaar
    Hierna gaan we verder met de les
    timer
    10:00

    Slide 18 - Diapositive

    Slide 19 - Diapositive

    Slide 20 - Diapositive