Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
H4L15 - 2HVMC - Donderdag 23 mei - Lezen 5.3
Welkom 2HVMC
: )
Planning van dit uur
Stillezen
Huiswerk bespreken: opdracht 7, 8 en 10 van 4.9 Spelling
Uitleg samenvattingen en tekststructuren
Zelfstandig werken: maak opdracht 1 t/m 3 + 5 en 10 van 5.3 Lezen
Aan het einde van deze les
weet je wat het verschil is tussen een beknopte en een schematische samenvatting;
ken je drie vaste tekststructuren: verklaringsstructuur, voor- en nadelenstructuur en probleem-oplossingsstructuur.
timer
10:00
Aankomende toetsen en opdrachten t/m zomervakantie:
Elevator pitches
Boektok (vrijdag 31 mei inleveren)
Schrijfdossier (vrijdag 14 juni geprint inleveren)
Rep H4 + H5 (toetsweek vanaf 27 juni)
1 / 10
suivant
Slide 1:
Diapositive
Nederlands
Middelbare school
mavo, havo
Leerjaar 2
Cette leçon contient
10 diapositives
, avec
quiz interactifs
et
diapositives de texte
.
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Welkom 2HVMC
: )
Planning van dit uur
Stillezen
Huiswerk bespreken: opdracht 7, 8 en 10 van 4.9 Spelling
Uitleg samenvattingen en tekststructuren
Zelfstandig werken: maak opdracht 1 t/m 3 + 5 en 10 van 5.3 Lezen
Aan het einde van deze les
weet je wat het verschil is tussen een beknopte en een schematische samenvatting;
ken je drie vaste tekststructuren: verklaringsstructuur, voor- en nadelenstructuur en probleem-oplossingsstructuur.
timer
10:00
Aankomende toetsen en opdrachten t/m zomervakantie:
Elevator pitches
Boektok (vrijdag 31 mei inleveren)
Schrijfdossier (vrijdag 14 juni geprint inleveren)
Rep H4 + H5 (toetsweek vanaf 27 juni)
Slide 1 - Diapositive
Voltooid deelwoord als bijvoeglijk naamwoord
Zwakke werkwoorden: schrijf zo kort mogelijk
De
verbrede
weg, de
verlichte
kamer, het
geredde
kind
Sterke werkwoorden: geen verandering
De
gebakken
aardappels, de
gelopen
route
Het
tegenwoordig deelwoord
kan ook als bijvoeglijk naamwoord, dat kan eindigen op -d of -de
De
lezende
man, het
gillende
kind
Slide 2 - Diapositive
Leestekens
trema
- gebruik je als je in één woord twee klinkers niet als één klank mag lezen
- in het meervoud van zelfstandige naamwoorden die eindigen op -
ee
of -
ie
ruïne, vacuüm, beïnvloeden, havoër
ideeën, categorieën, koloniën
apostrof
- als een of meer letters zijn weggelaten
- bij bezitsaanduidingen van woorden die eindigen op een s-klank of een lange klinker die je met één letter shrijft
- na cijfers, afkortingen
'm, 't, 's avonds
Dennis' rugzak, Max' fiets, Anna's puntenslijper, Gaby's huiswerk
vmbo'er, A4'tje, tv's
accent
- zorgt ervoor dat je een woord op de juiste manier leest en uitspreekt
- kan nadruk leggen op een woord
café, creme, hé, hè, enquête
nú hierkomen!
Slide 3 - Diapositive
Soorten samenvattingen
Beknopte samenvatting (hele zinnen)
Schematische samenvatting (ordenend, schematisch overzicht, steekwoorden)
Slide 4 - Diapositive
Beknopte samenvatting
Hoofdzaken samengevat
Hele zinnen, signaalwoorden, verwijswoorden (een ander kan het begrijpen)
Structuur (opbouw) van de tekst is overgenomen
Slide 5 - Diapositive
Vaste tekststructuren
Verklaringsstructuur
Voor- en nadelenstructuur
Probleem-oplossingsstructuur
Slide 6 - Diapositive
Vaste tekststructuren
Verklaringsstructuur
1. Beschrijving van een verschijnsel (voorbeeld:
de populariteit van vuurwerk
)
2. Verklaringen (reden of oorzaak) van het verschijnsel
3. Belangrijkste of meest waarschijnlijke verklaring
Voor- en nadelenstructuur
1. Beschrijving van wat wordt beoordeeld (voorbeeld:
nieuwe gamecontroller
)
2. De voordelen en nadelen ervan
3. De conclusie
Probleem-oplossingsstructuur
1. Beschrijving van een probleem (voorbeeld:
te weinig klaslokalen in de school
)
2. De oorzaken en gevolgen van het probleem
3. De mogelijke oplossingen van dat probleem
Slide 7 - Diapositive
De volgende vier zinnen gaan over slaapproblemen bij jongeren.
Welke zin past bij een tekst met een verklaringsstructuur?
(beschrijving - verklaringen (reden/oorzaak) - belangrijkste verklaring)
A
Hoe ontstaan slaapproblemen bij jongeren?
B
Hoe voorkom je dat jongeren door een slaaptekort minder goed presteren?
C
Jongeren moeten 's avonds gewoon een leuke roman lezen
D
Wat is het voordeel van een ingebouwde blauwlichtfliter?
Slide 8 - Quiz
De volgende vier zinnen gaan over
slaapproblemen bij jongeren.
Welke zin past bij een tekst met een voor- en nadelenstructuur?
(beschrijving - voordelen en nadelen - conclusie)
A
Hoe ontstaan slaapproblemen bij jongeren?
B
Hoe voorkom je dat jongeren door een slaaptekort minder goed presteren?
C
Jongeren moeten 's avonds gewoon een leuke roman lezen
D
Wat is het voordeel van een ingebouwde blauwlichtfliter?
Slide 9 - Quiz
De volgende vier zinnen gaan over
slaapproblemen bij jongeren.
Welke zin past bij een tekst met een probleem-oplossingsstructuur?
(beschrijving probleem - oorzaken en gevolgen - mogelijke oplossing)
A
Hoe ontstaan slaapproblemen bij jongeren?
B
Hoe voorkom je dat jongeren door een slaaptekort minder goed presteren?
C
Jongeren moeten 's avonds gewoon een leuke roman lezen
D
Wat is het voordeel van een ingebouwde blauwlichtfliter?
Slide 10 - Quiz
Plus de leçons comme celle-ci
P5L5 - 2HC - Maandag - Lezen 5.3
Mai 2023
- Leçon avec
20 diapositives
Nederlands
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
5.3 lezen
Juin 2024
- Leçon avec
11 diapositives
Nederlands
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
5.3 lezen
Mai 2023
- Leçon avec
20 diapositives
Nederlands
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
5.3 lezen
Juin 2024
- Leçon avec
20 diapositives
Nederlands
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
§5.3 Lezen
Juin 2024
- Leçon avec
17 diapositives
Nederlands
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
H1L9 - 3HD - 1.4 Schrijven en formuleren - vrijdag
Septembre 2024
- Leçon avec
14 diapositives
Nederlands
Middelbare school
havo
Leerjaar 3
5.3 lezen les 2
Avril 2024
- Leçon avec
10 diapositives
Nederlands
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
2 V LZ H5
Juin 2024
- Leçon avec
10 diapositives
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2