Slim doelen stellen: De SMART Methode

Slim doelen stellen: De SMART Methode

Leerdoel

Aan het einde van de les kan je de SMART methode toepassen om doelen te formuleren.

Introduceer het leerdoel van de les en leg uit wat de studenten aan het einde zullen kunnen.

Wat weet je al over het stellen van doelen?

Wat zijn doelen?

Doelen zijn een gewenste uitkomst die je wilt bereiken.

Definieer wat doelen zijn en waarom ze belangrijk zijn.

Wat is de SMART methode?

De SMART methode is een acroniem voor Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch en Tijdgebonden.

Leg de SMART methode uit en wat elk van de vijf letters betekent.

Specifiek

Een doel moet duidelijk en specifiek zijn. Het moet precies aangeven wat er moet gebeuren.

Laat voorbeelden zien van doelen die niet specifiek zijn en laat de studenten vervolgens oefenen met het formuleren van specifieke doelen.

Meetbaar

Een doel moet meetbaar zijn, zodat je kunt bepalen of het doel is bereikt.

Laat voorbeelden zien van doelen die niet meetbaar zijn en laat de studenten vervolgens oefenen met het formuleren van meetbare doelen.

Acceptabel

Een doel moet acceptabel zijn voor de persoon die het doel gaat uitvoeren. Het moet motiverend zijn en passen binnen de waarden en normen van de persoon.

Laat voorbeelden zien van doelen die niet acceptabel zijn en laat de studenten vervolgens oefenen met het formuleren van acceptabele doelen.

Realistisch

Een doel moet haalbaar zijn. Het moet binnen het bereik van de persoon liggen en haalbaar zijn binnen de gestelde tijd.

Laat voorbeelden zien van doelen die niet realistisch zijn en laat de studenten vervolgens oefenen met het formuleren van realistische doelen.

Tijdgebonden

Een doel moet een duidelijke deadline hebben. Dit helpt bij het bepalen van de voortgang en zorgt ervoor dat het doel op tijd wordt bereikt.

Laat voorbeelden zien van doelen die niet tijdgebonden zijn en laat de studenten vervolgens oefenen met het formuleren van tijdgebonden doelen.

Toepassen van de SMART methode

Geef de studenten een casus en laat hen oefenen met het formuleren van een doel met behulp van de SMART methode.

Laat de studenten oefenen met het toepassen van de SMART methode door middel van een casus of een praktijksituatie.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.