De Invloed van de Kledingindustrie op het Milieu

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo

De Invloed van de Kledingindustrie op het Milieu

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de effecten van de kledingindustrie op het milieu benoemen en begrijp je hoe je duurzamere keuzes kunt maken.

Introduceer het leerdoel van de les aan de leerlingen. Dit geeft hen een overzicht van wat ze zullen leren en waar ze zich op kunnen richten.

Wat weet je al over de kledingindustrie en de effecten op het milieu?

Wat is de kledingindustrie?

De kledingindustrie omvat alle stappen die nodig zijn om kleding te produceren, zoals het ontwerpen, fabriceren en verkopen ervan.

Geef een korte definitie van de kledingindustrie en leg uit dat het meer omvat dan alleen het maken van kleding.

Fast Fashion

Fast fashion verwijst naar de snelle productie en consumptie van goedkope kleding, vaak geïnspireerd door de laatste modetrends.

Beschrijf wat fast fashion is en benadruk het snelle tempo en de goedkope prijs van deze kledingstijl.

Milieueffecten van de kledingindustrie

De kledingindustrie heeft een grote impact op het milieu door watervervuiling, gebruik van chemicaliën, energieverspilling en afvalproductie.

Leg uit hoe de kledingindustrie het milieu beïnvloedt en geef voorbeelden van specifieke problemen, zoals vervuiling en afval.

Watervervuiling

De kledingindustrie is een grote vervuiler van water vanwege het gebruik van chemicaliën en het lozen van afvalwater zonder adequate behandeling.

Focus op het probleem van watervervuiling en leg uit hoe dit gebeurt in de kledingindustrie.

Chemicaliën in kleding

Veel kledingstukken bevatten schadelijke chemicaliën zoals pesticiden, kleurstoffen en formaldehyde, die zowel het milieu als de menselijke gezondheid kunnen schaden.

Beschrijf de aanwezigheid van schadelijke chemicaliën in kleding en leg uit waarom dit een probleem is.

Energieverspilling

De productie van kleding vereist veel energie, vooral bij processen zoals het spinnen van vezels, het verven van stoffen en het transporteren van kleding over lange afstanden.

Benadruk het energieverbruik in de kledingindustrie en leg uit waarom dit een negatieve invloed heeft op het milieu.

Afvalproductie

De kledingindustrie produceert enorme hoeveelheden afval, zowel tijdens de productie als na de consumptie van kleding.

Leg uit hoe de kledingindustrie bijdraagt aan afvalproblemen en geef voorbeelden, zoals onverkochte kleding die wordt weggegooid.

Duurzamere keuzes maken

Als consumenten kunnen we duurzamere keuzes maken door bewust te winkelen, kleding langer te dragen, tweedehands te kopen en te kiezen voor kwaliteit in plaats van kwantiteit.

Leg uit hoe consumenten positieve veranderingen kunnen creëren door duurzamere keuzes te maken bij het kopen en dragen van kleding.

Ethische en duurzame merken

Er zijn merken die zich richten op ethische en duurzame productiepraktijken. Door deze merken te ondersteunen, kunnen we bijdragen aan een positieve verandering in de kledingindustrie.

Benadruk het belang van het ondersteunen van ethische en duurzame merken en geef voorbeelden van zulke merken.

Tweedehands kleding

Tweedehands kleding kopen is een geweldige manier om duurzamer te zijn en de afvalproductie van de kledingindustrie te verminderen.

Leg uit waarom tweedehands kleding kopen een duurzame keuze is en moedig leerlingen aan om deze optie te overwegen.

Kledingruil

Een kledingruil organiseren met vrienden of klasgenoten is een leuke manier om nieuwe kleding te verkrijgen zonder nieuwe kleding te kopen.

Beschrijf hoe een kledingruil werkt en geef suggesties over hoe leerlingen dit kunnen organiseren.

Tips voor duurzamere kledingkeuzes

Kies voor tijdloze stukken, controleer labels op duurzame materialen, vermijd impulsaankopen en recycle oude kleding.

Geef praktische tips aan leerlingen over hoe ze duurzamere kledingkeuzes kunnen maken in hun dagelijks leven.

Discussie: De impact van onze kledingkeuzes

Bespreek in groepjes hoe onze kledingkeuzes invloed hebben op het milieu en bedenk mogelijke oplossingen.

Verdeel de leerlingen in groepjes en geef hen de opdracht om te discussiëren over de impact van kledingkeuzes en mogelijke oplossingen te bedenken.

Quiz: Test je kennis

Doe mee aan de quiz om te zien wat je hebt geleerd over de kledingindustrie en de effecten ervan op het milieu.

Bereid een korte quiz voor met vragen die de leerlingen testen op wat ze hebben geleerd tijdens de les.

Samenvatting

In deze les hebben we geleerd over de effecten van de kledingindustrie op het milieu en hoe we duurzamere keuzes kunnen maken bij het kopen en dragen van kleding.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en benadruk het belang van duurzaamheid in de kledingindustrie.

Vragen en Antwoorden

Heb je nog vragen over de kledingindustrie en het milieu? Stel ze nu!

Moedig de leerlingen aan om vragen te stellen en beantwoord ze zo goed mogelijk.

Reflectie

Reflecteer op wat je hebt geleerd tijdens deze les en bedenk concrete acties die je kunt nemen om duurzamere keuzes te maken in de toekomst.

Laat de leerlingen nadenken over wat ze hebben geleerd en stimuleer hen om na te denken over hoe ze duurzaamheid kunnen integreren in hun dagelijks leven.

Evaluatie

Vul de evaluatieformulieren in om feedback te geven over deze les en hoe je het hebt ervaren.

Vraag de leerlingen om evaluatieformulieren in te vullen om feedback te geven over de les en geef hen de gelegenheid om eventuele suggesties te delen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.