De Resultatenmonitor

• Informatica
• HBO
• Studiejaar 2

De Resultatenmonitor

Waarom werken we met de Resultatenmonitor?

Visie Kluinveenschool op ICT

“We vinden het belangrijk om op de hoogte te blijven van onderwijskundige vernieuwingen. We zien om ons heen dat de maatschappij digitaliseert, globaliseert en individualiseert en dat beïnvloedt de kinderen. We willen hierop inspringen met onderwijs dat bij deze tijd past.” 

"We gebruiken laptops en enkele i-pads om zo goed

mogelijk onderwijs te geven."

Uitslag vragenlijst leerkrachten

                                                                                                                                 Aantal respondenten: 4 (van de 5) 

• Alle leerkrachten gebruiken de Resultatenmonitor voor de analyse van de toetsen en de verwerkingssoftware. 
•  25% gebruikt de Resultatenmonitor voor de groepsplannen.
•  50% heeft de handleiding van de Resultatenmonitor gelezen.  
• Toetsgegevens worden gebruikt voor: analyse, cijfers geven, extra instructie en informatie voor nieuwe rekenblok.
•   Verwerkingssoftwaregegevens worden gebruikt voor: feedback, extra instructie en controlemiddel. 

Uitslag vragenlijst leerlingen

                                                                                                                             Aantal respondenten: 28 van de 28

• 96% vindt het fijn om direct de resultaten (score) te weten
• 46% denkt dat dit een positief resultaat heeft op de werkhouding
• 46% denkt meer te leren sinds er op de computer wordt gewerkt
• 17,5% noemt gezondheidsklachten als een nadeel van het werken met de computer
• 14% vindt dat de laptop afleidt (andere kinderen, programma’s, spelletjes)

Onderdelen

•  Toetsresultaten
• Verwerkingssoftware
• Oefensoftware
• Groepsplannen

Hoe kan de Resultatenmonitor bijdragen aan een verbetering van het onderwijs?

What's next?

Leerkracht

Leerling

Directie & ICT

Bepalende factoren

Doelen 

Leerkracht: De Resultatenmonitor wordt gebruikt als een middel om leerlingen goede feedback op hun werkproces en op hun werkhouding te geven.

Leerling: Leerlingen weten wat ze moeten doen als ze een bepaalde score halen.

Directie & ICT: Er worden schoolbreed heldere afspraken gemaakt over het gebruik van de Resultatenmonitor
   

Directie & ICT: De afspraken worden vastgelegd en er is een verantwoordelijk persoon die   begeleid.  

Welke vervolgstappen zijn er nodig per groep?