Opvoeding 1.4

• Onderwijsassistent
• MBO
• Studiejaar 1

Opvoeding lesweek 4

Opdracht van week 3 af?
En is het werkboek bijgewerkt?

ja

Nee

Wat weet je nog?

Sociale ontwikkeling

Sociale vaardigheden

Eigen ik

Doelen van deze les

Hoofdstuk 7 Het kind en de groep 7.2 Samen kom je verder

• Je weet hoe de sociale ontwikkeling van baby tot het jonge schoolkind verloopt

• Je kan de relatie leggen tussen sociale ontwikkeling en de begrippen zelfbesef, koppigheidsfase en empathie

Lees het eerste stuk van 7.2 op blz. 183 en 184
Hoe herkent een baby zijn ouders?

Geur

Geluid

Kinderen observeren voornamelijk mensen die ze aantrekkelijk en belangrijk vinden.

1. Waar
2. Niet waar

Twintig pasgeboren baby's werden gehuisvest in een speciale faciliteit. Ze hadden verzorgers die naar binnen gingen om ze te voeden, te wassen en hun luiers te verschonen, maar ze zouden niets anders doen. De verzorgers hadden de instructie gekregen om de baby's niet meer te bekijken of aan te raken dan nodig was, en ze spraken nooit met hen. Al hun fysieke behoeften werden echter nauwgezet vervuld. De omgeving werd steriel gehouden; de baby's waren nooit ziek.

Het experiment werd na vier maanden stopgezet. Ten minste de helft van de baby's was op dat moment overleden, nog minstens twee stierven zelfs nadat ze waren gered en in een meer normale omgeving waren gebracht. Er was geen fysiologische oorzaak voor de dood van de baby's; ze waren allemaal fysiek heel gezond. Voordat elke baby stierf, was er een periode waarin ze stopten met verbaliseren en hun verzorgers probeerden te betrekken, en gewoon stopten met bewegen, nooit huilden of van uitdrukking veranderden. De dood zou spoedig volgen. De baby's die 'het hadden opgegeven' voordat ze werden gered, stierven op dezelfde manier, ook al waren ze uit de experimentele omstandigheden verwijderd.

De conclusie was dat koestering eigenlijk een zeer vitale behoefte van de mens is.

Twintig pasgeboren baby's werden gehuisvest in een speciale ruimte. Ze hadden verzorgers die naar binnen gingen om ze te voeden, te wassen en hun luiers te verschonen, maar ze zouden niets anders doen. De verzorgers hadden de instructie gekregen om de baby's niet meer te bekijken of aan te raken dan nodig was, en ze spraken nooit met hen. Al hun fysieke behoeften werden echter nauwgezet vervuld. De omgeving werd steriel gehouden; de baby's waren nooit ziek.

Het experiment werd na vier maanden stopgezet. Tenminste de helft van de baby's was op dat moment overleden, nog minstens twee stierven zelfs nadat ze waren gered en in een meer normale omgeving waren gebracht. 

Er was geen fysiologische oorzaak voor de dood van de baby's; ze waren allemaal fysiek heel gezond. Voordat elke baby stierf, was er een periode waarin ze stopten met verbaliseren en hun verzorgers probeerden te betrekken, en gewoon stopten met bewegen, nooit huilden of van uitdrukking veranderden. De dood zou spoedig volgen. De baby's die 'het hadden opgegeven' voordat ze werden gered, stierven op dezelfde manier, ook al waren ze uit de experimentele omstandigheden verwijderd.

De conclusie was dat koestering eigenlijk een zeer vitale behoefte van de mens is.

Zelfbesef

Hoe zie je aan een baby dat hij/zij deze fase heeft bereikt? 

Eigen 'ik' ontdekken 2-4 jaar

Dreumes herkent eigen ik

Peuter ontdekt eigen ik

- zelfstandig willen zijn

- grenzen opzoeken

Ikke doen

Koppigheidsfase

Egocentrisme

'Mijn konijn is dood'

'Mijn opa is ook dood.'

'Mijn goudvis is ook dood!'

Peuters zien zichzelf nog als het centrum van de wereld.

Vriendschappen 4-6 jaar

Hoe kiest een kleuter zijn vriendje/vriendinnetje denk je?

Inleven in anderen 6-9 jaar

Verdriet van het ene kind is niet hetzelfde als van het andere kind.

Jonge schoolkinderen zien situaties vanuit een ander perspectief.

Hoe noem je het als een kind zich kan inleven in een ander en gevoelens van anderen kan herkennen? E........

Geen eindopdracht

Lezen paragraaf 7.2

Maken paragraaf 7.2 in werkboek

Afmaken eindopdracht 1-2-3