GHZ les 3 Complexe ondersteuningsvragen EMB

Werken met mensen met EMB
EMB = Ernstig Meervoudige Beperking.
Een leukere vertaling is: Alle Mogelijkheden Benutten.
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
VerzorgendeMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Werken met mensen met EMB
EMB = Ernstig Meervoudige Beperking.
Een leukere vertaling is: Alle Mogelijkheden Benutten.

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de doelen voor deze les
• Je kunt uitleggen wat zintuiglijke en motorische beperkingen zijn en hier voorbeelden van geven
• Je kunt uitleggen hoe de stoornissen van een zorgvrager met een (zeer) ernstige meervoudige beperking elkaar beïnvloeden
• Je kunt uitleggen wat de aandachtspunten in de zorg voor zorgvragers met een (Z)EMB zijn en wat de gevolgen zijn van lichamelijke gezondheidsproblemen slaapproblemen voor de ontwikkeling en begeleiding van een zorgvrager met (Z)\EMB
• 
• Je kunt technologie toepassen in de begeleiding van deze doelgroep

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even iets algemeens
  • Ernstig: dus het heeft invloed op een zeer groot deel van mijn leven.
  • Meervoudig: dus niet alleen lichamelijk of verstandelijk
  • Beperkt: dus ik kan niet zo doen zoals jullie doen in je leven.

Theorie: Learnbeat Thema 9 hoofdstuk 3
Extra informatie op de website van kind met een handicap 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel je voor, je kunt niet verbaal communiceren, je hebt geen volledige controle over je spieren, je begrijpt niet wat anderen je vertellen en je hebt geen grip op en inzicht in je dag. Zoek en foto die uitbeeld hoe jij je dan zou voelen.

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

EMB
  • Zintuiglijke beperking en Motorische beperking (Gevolgen voor de ontwikkeling)
  • Invloed van een (zeer) ernstige verstandelijke beperking
  • Welke zorg is belangrijk

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De dag
Iedere dag begint met?
  • WAKKER WORDEN
Zo?
Of zo?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Is een activiteit
Is een zorg moment

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Is douchen een zorg moment of een activiteit. Motiveer je antwoord.

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Aandachtspunten
  • Wondjes en plekjes (krabplekjes = jeuk? decubitus)
  • Gebit (Slechte mondmotoriek/slecht kauwen)
  • Haar en hoofdhuid (wondjes zie je hier pas laat)
  • Nagels (te lang of te kort, schoon i.v.m. infecties)
  • Ademhaling (rochelen, hijgen enz. tekenen van ziekte?)
  • Urine en Ontlasting (kleur, geur en hoeveelheid)
  • Huidskleur (bleek of rood of blauw, saturatie/koorts/onderkoeling)
  • Alertheid (nog moe/epilepsie/te druk/mogelijk ziek?)
  • Temperatuur

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Ontbijt
Waar let je op bij deze doelgroep

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voedingsproblemen

Voedingsproblemen komen nogal eens voor bij meervoudig gehandicapte kinderen. Deze
problemen zijn vaak een eerste signaal dat er iets niet goed is met het kind. Een gezonde
pasgeboren baby is uitgerust met een efficiënt systeem om zichzelf in leven te houden en
voorwaarden te scheppen om te groeien.
Ademhalen, eten en slapen zijn de belangrijkste elementen van dat systeem. Als in een
van deze elementen een storing optreedt duidt dat vaak op een onderliggend probleem.
Eten en drinken is het begin van het hele proces van de voeding: van de mond via de maag
en darmen tot en met de ontlasting. Als er ergens in dit traject problemen zijn, heeft dat
uiteindelijk invloed op hoe en hoeveel we eten.
  • Problemen vlak na de geboorte
  • Problemen op iets oudere leeftijd (vanaf 3 maanden)


Bron en meer informatie:
https://embnederland.nl/wp-content/uploads/sites/5/2019/10/Ouderhandboek-def-MCG-WEB.pdf

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dagbesteding

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Doel van activiteiten

Slide 14 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke problemen kun je tegen komen bij het doen van activiteiten met mensen met een EMB

Slide 15 - Question ouverte

  • gebrek aan verkenningsdrang
  • gebrek aan focus
  • vertraging in kijken, luisteren, gericht pakken
  • extreme reacties
Kun je van een hele dag een activiteit maken? waarom wel of waarom niet?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht (in 2-tallen)
Bedenk een uitje voor 4 mensen met een Ernstig Meervoudige Beperking vanaf het opstaan tot en met het naar bed gaan.
De zorgvragers hebben verschillende problemen waar je rekening mee moet houden:
- Slikproblemen
- Zintuigelijke problemen
- Motorische problemen

Vorige week hebben jullie na moeten denken over je eigen visie op werken met mensen met een beperking. Dat heb je nu nodig.
Schrijf een gezamenlijke visie op. Zorg dat deze visie ook herkenbaar is in jullie uitje.
Maak gebruik van Technologie in de Zorg. Op de website van Zorg van Nu vind je informatie die je misschien kunt gebruiken.

Maak een folder/boekje/flyer waarop jullie je uitje aankondigen. 
In dit uitje moet ook een vorm van technologie toegepast worden in de begeleiding van de zorgvragers. (Zie ook de link naar zorg van nu)
Presenteer jullie uitje in de volgende les.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions