week 43 v5

V5 week 43
A: cette semaine, objectifs
C: le malade imaginaire : scène 1 et 2
B:  littérature ; les lumiières
D:  woots
cette semaine ; Les lumières et lecture dirigée woots luistertoets (training /Le malade imaginaire scene 2. À apprendre: u1 : 107-109 
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

V5 week 43
A: cette semaine, objectifs
C: le malade imaginaire : scène 1 et 2
B:  littérature ; les lumiières
D:  woots
cette semaine ; Les lumières et lecture dirigée woots luistertoets (training /Le malade imaginaire scene 2. À apprendre: u1 : 107-109 

Slide 1 - Diapositive

Montesquieu
 politiek man en grote denker. Schrijft een boek vol humor : 

Lettres Persanes (anoniem uitgegeven in a’dam) waarin hij naar Frankrijk kijkt vanuit de ogen van fictieve persen, om vervolgens kritiek te kunnen geven op de maatschappij . We kennen Montesquieu van ‘TRIAS POLITICA’ scheiding van de drie machten.

Slide 2 - Diapositive

A: objectifs
=> les lumières ; histoire littéraire
=> le malade imaginaire ; scène 2
=> woots : s'entraîner à l'écoute
             => préparation au test TW1                      
À apprendre: unite 1 : 107-109 (herhalen)

Slide 3 - Diapositive

littérature 18ième siècle
leerdoelen:
  • je


Eeuw van de filosofie; de verlichting is de eeuw van de filosofen die deel uitmaken van mentaliteiten die later zullen leiden naar de  Franse Revolutie

Deze periode begint met de dood van Lodewijk XIV : 1715 en duurt tot de staatsgreep van Napoleon in 1799.

De absolute macht van het koningshuis staat ter discussie vanwege de onvrede onder de bevolking die uitgebuit wordt en de idealen van de verlichtingsfilosofen die naar vrijheid van meningsuiting streven en naar tolerantie en gelijkheid.

De Franse verlichting beïnvloedt filosofen uit heel Europa.
De roman is in opkomst én de literaire salons worden populair.

Theater is nog steeds de belangrijkste vorm in de literatuur.

De literatuur staat in het teken van kennis en opvoeding.
De eeuw loopt af met het begin van de Franse revolutie...

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Slide 6 - Diapositive

Voltaire
De écrivains-philosophes beschouwden het als hun taakom kritiek te leveren op maatschappelijke misstanden.Ze geloofden dat er een betere maatschappij mogelijkwas, met gelijke kansen, rechten en plichten vooriedereen. De ontwikkeling van de wetenschap en een bredere scholing van de bevolking – aan het eind vande 18e eeuw kon één op de vier Fransen lezen – gaven reden tot optimisme
De beroemdste écrivain-philosophe was Voltaire (1694 – 1778). Met scherpe pen en veel ironie viel hij alles aan wat
niet op redelijkheid of waarnemingen gebaseerd was en verdedigde hij de vrijheid van het individu, de vrijheid van
meningsuiting en van politieke en religieuze overtuiging.
Voltaire is vooral bekend om zijn contes philosophiques, zoals Candide ou l’optimisme (1759). Hierin probeert
de jongeman Candide te leven volgens de optimistische regels van zijn huisleraar Pangloss. Pangloss stelt dat we
in de beste van alle mogelijke werelden leven, omdat alles een doel heeft. Candide maakt in zijn omzwervingen tal
van rampen mee en is getuige van veel onrecht. Toch blijft hij geloven dat hij in le meilleur des mondes possibles
leeft. Maar als hij in Suriname ziet hoe slaven behandeld worden, gaat hij twijfelen. Uiteindelijk begrijpt hij dat je de wereld alleen kunt verbeteren als je bij jezelf begint: il faut cultiver notre jardin. (uit LS Literatuur VWO)

Voltaire heeft veel invloed op liberale bourgeoisie. Hij begeeft zich in hoge kringen en kijkt neer op t volk en hij staat bekend om zijn anti godsdienstfanatisme.
belangrijk werk : Hernani, Candide, Lettres philosophiques en zijn historische essais.
In Candide maakt hij de bekende filosoof LEIBNIZ belachelijk middels het personnnage PANGLOSS
Voltaire werd rijk door speculeren op de beurs ttv Lodewijk XVI
Kan JJROUSSEAU niet uitstaan

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Kijk of je de antwoorden op de volgende vragen in de video begrijpt.
1 Wat is deïsme en waarom wordt die term hier gebruikt?
2 Waarom ging Voltaire in 1726 naar Londen?
3 Wat trok hem zo aan in Engeland dat hij er ruim twee jaar bleef?
4 Waarom is datgene wat hem aantrok in Engeland eigenlijk ook een kritiek op Frankrijk?
5 Welk boek van Voltaire was een onmiddellijke bestseller?
6 Op welke filosofie was het Optimisme gebaseerd en wat werd ermee bedoeld?
7 Waar trok Voltaire zich later, toen hij beroemd was, terug?
8 Welk proces leidde ertoe dat hij Le Traité sur la Tolérance schreef?
9 Wat bedoelde Voltaire met zijn veel geciteerde zin: Si Dieu n’existait pas, il faudrait l’inventer?
Wat vond jij het belangrijkste in dit filmpje


Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Denis Diderot (1713 – 1784)
Denis was een  écrivain- philosophe die het als zijn taak zag om wetenschappelijke kennis te ‘vertalen’ naar een breed publiek. 

In 1746 kreeg hij de opdracht om, samen met anderen, aan de Encyclopédie te schrijven, waarin alle kennis en ideeën een plaats zouden krijgen en uitgelegd zouden worden aan de hand van afbeeldingen. 

Diderot beoefende ook andere genres, zoals zijn dialogues philosophiques, dialogen tussen
verschillende personen over een onderwerp, of reisverslagen, zoals dat van zijn bezoek aan Nederland:
Voyage en Hollande (1773) (LSLITTERATURE)

Slide 11 - Diapositive

Denis Diderot
Denis Diderot (1713 – 1784) was een écrivain- philosophe die het als zijn taak zag om wetenschappelijke kennis te ‘vertalen’ naar een breed publiek. In 1746 kreeg hij de opdracht om, samen met anderen, aan de Encyclopédie te schrijven, waarin alle kennis en ideeën een plaats zouden krijgen en uitgelegd zouden worden aan de hand van afbeeldingen. Diderot beoefende ook andere genres, zoals zijn dialogues philosophiques, dialogen tussen
verschillende personen over een onderwerp, of reisverslagen, zoals dat van zijn bezoek aan Nederland:
Voyage en Hollande (1773) (LSLITTERATURE)
 Hij heeft op alle gebieden invloed uitgeoefend maar is het bekendst als eindredacteur van de Encyclopédie (de eerste). In eerste instantie zou de Encyclopedie slechts een vertaling worden van de “CHAMBERS’encyclopedia maar Diderot (atheist, evolutionist) besluit er al snel zijn levenswerk van te maken en verzameld én schrijft artikelen samen met D’Alembert. De encyclopédie bestaat uit 28 delen. Veel filosofen leveren artikelen (Montesquieu, Voltaire en Rousseau)
Goede vriend van Jean-Jacques Rousseau in de beginjaren maar in de loop van de tijd worden de verschillen in opvattingen onoverkomelijk en ze staan zelfs vijandelijk tegenover elkaar. Ze hebben beiden veel verdriet van het verbreken van de vriendschap.
enkele levensvragen van Diderot :
=> pourquoi être moral dans un monde sans Dieu
=> comment aborder les oeuvres d’art
=> quelle est la nature et l’origine des être humaines

De Encyclopedie wil een overzicht bieden van alle bestaande kennis op het gebied van o.a. kunst, mechanica, economie, natuurkunde, religie en politiek.
Het doel is ‘changer la façon commune de penser’ door in dit verzameld werk de verlichte ideeën onder de aandacht van een breed publiek te brengen.
De encyclopedie wordt zonder overleg met de redacteuren door de uitgeverij gecensureerd en het werk wordt meerdere malen verboden, onder andere door koning Louis XV en door de paus.

Slide 12 - Diapositive

Montesquieu - de briefroman
Tijdens de Verlichting riskeerden kritische filosofen de doodstraf als ze kritiek hadden op de Staat of het Koningshuis.
Montesquieu vond hier iets op. Hij schreef Les Lettres Persanes. 
Les Lettres Persanes bestaat uit een briefwisseling tussen twee Perzen die naar Frankrijk reizen en hun ervaringen beschrijven (met de blik van een buitenstaander) in brieven aan familieleden en vrienden. Om de censuur te omzeilen zegt Montesquieu in het voorwoord dat de brieven vertalingen zijn van authentieke (dus niet door hemzelf geschreven) brieven.  Op deze manier kan Montesquieu kritiek uiten op de Franse staatsinrichting, de Franse gewoontes, op de kerk en zelfs op de paus. HYPERBOLEN (overdrijving) om zijn verbazing geloofwaardig te maken. 
Lees op de volgende slide brief 24. In brief 1 tm 23 hebben Usbek en Rica verslang gedaan van hun reis naar Parijs.Brief 24 wordt geschreven vanuit Parijs. Rica schrijft aan zijn vriend Ibn die in Smyrna is gebleven.

Montesquieu et le roman épistolaire (de briefroman)
Tijdens de Verlichting riskeerden kritische filosofen de doodstraf als ze kritiek hadden op de Staat of het Koningshuis.
Montesquieu vond hier iets op. Hij schreef Les Lettres Persanes.

Les Lettres Persanes bestaat uit een briefwisseling tussen twee Perzen die naar Frankrijk reizen en hun ervaringen beschrijven (met de blik van een buitenstaander) in brieven aan familieleden en vrienden. Om de censuur te omzeilen zegt Montesquieu in het voorwoord dat de brieven vertalingen zijn van authentieke (dus niet door hemzelf geschreven) brieven. Op deze manier kan Montesquieu kritiek uiten op de Franse staatsinrichting, de Franse gewoontes, op de kerk en zelfs op de paus. HYPERBOLEN (overdrijving) om zijn verbazing geloofwaardig te maken.
  • Lees op de volgende slide brief 24. In brief 1 tm 23 hebben Usbek en Rica verslag gedaan van hun reis naar Parijs.Brief 24 wordt geschreven vanuit Parijs. 
  • Rica schrijft aan zijn vriend Ibn die in Smyrna (nu Izmir, Turkijke) is gebleven.
  • Beantwoord daarna de vragen op de volgende slide 

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Lien

waaraan kun je zien dat Lettres Persanes een briefroman is?(2 dingen)

Slide 15 - Question ouverte

In deze brief uit Rica zijn verbazing over de Franse koning. Klik de twee omschrijvingen die hem kenmerken aan.
A
hij is een machtige prins
B
hij is een protestantse prins
C
hij is een tovenaar
D
hij is een moderne prins

Slide 16 - Quiz

Wat doet de Franse koning met het geld dat het verkopen van eretitels (=titres d'honneur) hem oplevert? (drie dingen)

Slide 17 - Question ouverte

De criticus Starobinski heeft over Lettres Persanes geschreven: 'De verbazing van Rica en Usbek dwingt de Fransen om zich ook te verbazen' Waar wil Montesquieu dat zijn lezer zich over verbazen? Leg uit waarom dit als kritiek op de maatschappij kan worden gelezen.

Slide 18 - Question ouverte

le malade imaginaire ACTE 1 et ACTE 2

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Lien

Slide 21 - Diapositive