Oorzaken van de industriële revolutie

2. Nederland industrialiseert!

Oorzaken van de industriële revolutie

1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

2. Nederland industrialiseert!

Oorzaken van de industriële revolutie

Slide 1 - Diapositive




Tijdvak van burgers en stoommachines 1800
1800– 1900



Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Burgers en Stoommachines

Slide 4 - Carte mentale

Doel van de les
Wat waren de oorzaken voor de industriële revolutie en hoe verliep deze?

Slide 5 - Diapositive

Videofragment Daens
Hierop moet je leten tijdens de video:

In welke omstandigheden werkt men.
Zijn er zaken die nu niet meer zouden kunnen?

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Hoe waren de werkomstandigheden?

Slide 8 - Carte mentale

Hoe is de Industriele revolutie ontstaan?

Slide 9 - Question ouverte

Slide 10 - Diapositive

Oorzaken industriële revolutie
  • Verbeteringen in de landbouw = keerploeg, aardappel--> landbouwproductie nam toe.
  • Uitvinding van de stoommachine. --> handwerk werd vervangen door machines. --> productie nam toe.


Slide 11 - Diapositive

Oorzaken Industriële Revolutie
  • Ondernemers & uitvinders: investeren in uitvindingen zoals 'the spinning Jenny' 
  • Britse koloniale overheersing: grondstoffen e.d. importeren uit kolonies, bijv. katoen uit India. 
  •  Stoommachine: sneller, grootschaliger & goedkoper produceren (nodig: steenkool & ijzer). Maakt mogelijk: stoomtrein (transport!).

Slide 12 - Diapositive

Oorzaken industriële revolutie in Engeland
1) Eerst komt er meer voedsel door verbeterde landbouw = agrarische revolutie
2) Dan groeit de bevolking
3. Geen werk meer op het platteland door uitvindingen
4. Mensen trekken naar de stad

Slide 13 - Diapositive

Stoommachine
 Stoommachine: sneller, grootschaliger & goedkoper produceren (nodig: steenkool & ijzer). Maakt mogelijk: stoomtrein (transport!).

Slide 14 - Diapositive

Van agrarisch

Slide 15 - Diapositive

Naar industrieel

Slide 16 - Diapositive

Thuis

Slide 17 - Diapositive

In de fabriek

Slide 18 - Diapositive

Werkomstandigheden
  • Saai en/of gevaarlijk werk
  • Lange dagen (14 uren)
  • Lage lonen
  • Geen rechten

Slide 19 - Diapositive

Kinderarbeid

  • Goedkoper dan volwassenen.
  • Nauwelijks onderwijs gehad.
  • Noodzakelijk voor onderhoud gezin.

Slide 20 - Diapositive

Leefomstandigheden
  • Kleine en slechte woningen
  • Veel gezinsleden
  • Slecht voedsel
  • Slechte hygiëne zorgt voor ziektes als cholera en TBC
  • Hoog kindersterftecijfer door slechte voeding kinderen.

Slide 21 - Diapositive

en nu...

Slide 22 - Diapositive

Wat is de juiste volgorde?
A
huisnijverheid, stoommachine, industrie, watermolens.
B
watermolens, huisnijverheid, industrie, stoommachine
C
watermolens, huisnijverheid, stoommachine, industrie
D
huisnijverheid, watermolens, stoommachine, industrie

Slide 23 - Quiz

Tussen 1750 en 1850 veranderde Engeland een .......samenleving in een .....samenleving

Slide 24 - Question ouverte

Niet landbouw maar industrie was het nieuwe ...... bestaan

Slide 25 - Question ouverte

Aan de slag
Oorzaken van de industriele revolutie & invulsamenvatting
Hoe? In stilte
Klaar? Tijd voor een uitvinding

Slide 26 - Diapositive

EXAMENVRAAG
Vanaf 1870 kwamen er in Nederland steeds meer fabrieken. In deze fabrieken gingen veel kinderen werken.
Geef één argument van een voorstander en één argument van een tegenstander van kinderarbeid in fabrieken.
Doe het zo:
voorstander: ... (geef één argument) 
tegenstander: ... (geef één argument)
Tegenstanders
Het werk in fabrieken is ongezond/riskant/vermoeiend voor kinderen. Kinderarbeid zou niet nodig moeten zijn om het inkomen van volwassenen aan te vullen. Kinderen hebben recht op onderwijs. De werktijden zijn te lang.
Voorstanders
Kinderen zijn goedkope arbeidskrachten. Kinderen kunnen het geringe gezinsinkomen aanvullen / het gezin lijdt minder armoede. Kinderen kunnen het fijne handwerk verrichten dat door volwassenen niet gedaan kan worden. Het is gezond om op jonge leeftijd lichamelijke arbeid te verrichten.

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Vidéo