Genesis 1-4

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Het jodendom: Genesis 1-4

Het scheppingsverhaal:

- De schepping

- Adam en Eva

- Kaïn en Abel

Lesinhoud

H1: leer, leven en identiteit + H4, par. 2 en 3 
H2: Geschiedenis van het jodendom: 

• Genesis: voorgeschiedenis jodendom
  
• Exodus: Abraham en Mozes
  
• Koningen: David en Salomon
  
• De Babylonische ballingschap
  

H5: De joodse wereldbeschouwing 
H6: Feesten en gebruiken 

Leerdoelen

18. De leerling kan uitleggen wat volgens de joodse levensvisie het scheppingsverhaal ons vertelt over: 

- Met welk doel de mens op aarde is. 

- Wie (en waarom) verantwoordelijk is voor het kwaad (slechtheid) in de wereld.

- De reden waarom JHWH spijt krijgt van de schepping van de mens. 

19. De belangrijkste elementen uit het scheppingsverhaal uitleggen/herkennen.

20. De leerling kan aan de hand van topografische elementen beargumenteren waar het joodse scheppingsverhaal met grote waarschijnlijkheid is ontstaan.

Genesis 1-4

Bestudeer leerdoel 18 t/m 20 en maak deze jezelf eigen. Hiervoor moet je:

1. De tekst 'Genesis 1-4' lezen, zie studiewijzer.

2. De slides van deze LessonUp bestuderen

3. De vragen in deze LessonUp beantwoorden

1. In welk (huidig) land zouden de scheppingsverhalen hebben plaatsgevonden?

1. Syrië
2. Irak
3. Jordanië
4. Israël

Voorgeschiedenis jodendom

Voordat het jodendom is ontstaan als religie, hebben zich een aantal verhalen afgespeeld die belangrijk zijn te lezen om het ontstaan van het jodendom te kunnen begrijpen. Deze verhalen zijn: Het scheppingsverhaal, het verhaal van de Ark van Noach en het verhaal van de toren van Babel. Pas DAARNA ontstaat het jodendom.

2. Welke opdracht en belofte gaf God aan Adam en Eva toen hij de mens had geschapen, volgens genesis 1 en 2?

3. Lees genesis 3. Wie is er verantwoordelijkheid voor het kwaad (slechtheid) in de wereld?

1. Adam
2. Eva
3. de mens in het algemeen
4. de slang

4. Licht zo duidelijk mogelijk toe waarom diegene (zie vraag 3) verantwoordelijk is voor het kwaad in de wereld? (zie genesis 3)

De imperfecte mens 

Cette vidéo n'est plus disponible

Jaloezie zit in de mens. Check dit filmpje ter illustratie.

5. God krijgt spijt van de schepping van de mens. Licht aan de hand van voorbeelden uit Genesis 3 en 4 toe waarom God precies spijt krijgt.

https:

6. Welke nadelen zitten er volgens het artikel bij slide 12 aan wanneer mensen macht hebben/krijgen?

Terugkoppeling Leerdoelen

18. De leerling kan uitleggen wat volgens de joodse levensvisie het scheppingsverhaal ons vertelt over: 

- Met welk doel de mens op aarde is. 

- Wie (en waarom) verantwoordelijk is voor het kwaad (slechtheid) in de wereld.

- De reden waarom JHWH spijt krijgt van de schepping van de mens. 

19. De belangrijkste elementen uit het scheppingsverhaal uitleggen/herkennen.

20. De leerling kan aan de hand van topografische elementen beargumenteren waar het joodse scheppingsverhaal met grote waarschijnlijkheid is ontstaan.

Volgende les

H1: leer, leven en identiteit + H4, par. 2 en 3 
H2: Geschiedenis van het jodendom: 

• Genesis: voorgeschiedenis jodendom
  
• Exodus: Abraham en Mozes
  
• Koningen: David en Salomon
  
• De Babylonische ballingschap
  

H5: De joodse wereldbeschouwing 
H6: Feesten en gebruiken