IBO 10 Een ruimte gebruiksklaar maken

• Dienstverlening en zorg
• MBO
• Studiejaar 1

IBO 10: Het gebruiksklaar maken van een ruimte

Noemen wat het onderwerp is

Voorstellen van Steef & Debby Kluijtmans

Leskaart 10.3 die nog open staat, vandaag geen boekje nodig, niks in op te schrijven

• Doel van de les
• Gebruiksklaar maken van een ruimte. Waar denk je aan?
• Waarom?
• Herhaling
• Theorie: kleuren doekjes & schoonmaakregels
• Werkopdracht
• Aan de slag!
• Evalueren

Aan het einde van deze les...

Kan ik een ruimte gebruiksklaar maken met mijn collega's volgens een werkopdracht. 

• Ik weet wat er wordt bedoeld met 'een ruimte gebruiksklaar maken';
• Ik kan samenwerken en overleggen met collega's;
• Ik weet hoe ik een werkplanning kan maken;
• Ik ken verschillende schoonmaakmaterialen & middelen en weet welke ik moet gebruiken;
• Ik ken de verschillende kleuren doekjes;
• Ik weet hoe ik lean kan werken bij het gebruiksklaar maken van een ruimte.

Aan het einde van deze les kan ik een ruimte gebruiksklaar maken met mijn collega's volgens een werkopdracht. Dat is het hoofddoel.

Dan zijn er ook nog een paar kleinere doelen..... (oplezen).

Gebruiksklaar maken van een ruimte

Benieuwd wat jullie al weten, waar denken jullie aan bij het gebruiksklaar

maken van een ruimte? 

Proeve van bekwaamheid

Waarom moeten jullie weten hoe je een ruimte gebruiksklaar moet maken? 

Proeve van bekwaamheid -> bij iedere proeve een onderdeel, criteria waar je op wordt beoordeeld.

+ stage, werk straks. Wordt verwacht dat jij dat kan.

De ruimte is schoon en klaar voor gebruik. Werkproces in het KD.

Wat weten jullie nog?

Graag weten wat onthouden vorige les.

Bal overgooien -> staan -> voor U- vorm tafels -> onderwijsleergesprek

Wat betekent lean- werken?

Wat is een werkopdracht?

Waarom is het belangrijk dat je goed luistert naar een werkopdracht?

Wat kan er misgaan als je niet goed luistert naar een werkopdracht?

Wat moet je doen als een werkopdracht niet duidelijk is?

Wat is een werkplanning?

Wat staat er allemaal in een werkplanning?

Waarom gebruik je een werkplanning?

Welke vergaderopstellingen ken je?

Waarom moet je de verschillende vergaderopstellingen kennen?

Wat is er belangrijk bij het opruimen van materialen en middelen?

Wat kan er gebeuren als je materialen en middelen niet op de juiste plek opruimt?

Opdracht schoonmaakmiddelen

Opdracht schoonmaakmiddelen

10.1 Opdracht 1

Herhaling schoonmaakmiddelen (10 min)

- Zoek jouw medestudent die dezelfde kleur post- it heeft als dat jij hebt.

- Ga bij de flip-over staan van jullie kleur.

- Maak de envelop open. Zoek bij ieder schoonmaakmiddel: de naam & waar je het voor kunt gebruiken. Plak dit per schoonmaakmiddel bij elkaar op de flip- over.

Daarna vertelt ieder groepje over één schoonmaakmiddel. Andere groepjes kijken wat zij zelf hebben opgeplakt.

Bespreken: welke overeenkomsten en verschillen?

Feed- up: waarom moeten ze dit weten?

Kleuren doekjes

Interieur: bijvoorbeeld tafels, stoelen, kasten, boekenplank.

Werkt er iemand van jullie in de professionele schoonmaak, bedrijf? Herkenbaar kleuren doekjes?

Vooral in professionele schoonmaak!

Proeve van bekwaamheid ook op gelet. Sommige bedrijven niet deze kleuren, dat kan. 

Waarom zijn deze kleuren doekjes er?

Schoonmaakregels

Tijdens het schoonmaken werk je in een vaste volgorde. Hierdoor zorg je ervoor dat je dingen die je hebt schoongemaakt opnieuw vies maakt. Deze regels zorgen voor een vaste volgorde.

Een rood doekje gebruik je voor de badkamer.

Waar

Niet waar

Waarom niet goed?

Het maakt niet uit welk kleur doekje je gebruikt.

Waar

Niet waar

Melissa veegt de tafels af met een blauw doekje.

Goed

Niet goed

Tom gebruikt een geel doekje om het aanrecht af te vegen.

Goed

Niet goed

Maud stofzuigt eerst de vloer, daarna dweilt ze de vloer.

Goed!

Niet goed

Celina stofzuigt de vloer en haalt daarna het stof van de kasten af.

Goed!

Niet goed

Waarom niet goed?

Maak 10.2 opdracht 5 en 6.

Werkopdracht

Het klaslokaal moet gebruiksklaar worden gemaakt. 

Er is vandaag een vergadering. Het lokaal moet schoon zijn. 

De tafels moeten in een U- vorm staan met in het midden het ProwiseBord, zodat iedereen dit goed kan zien. 

--> Schrijf een vraag op een post- it om de werkopdracht duidelijker te krijgen, plak deze op het whiteboard.

Werkopdracht, even terugpakken wat dat is, net nog eens herhaalt.

Wat kun je doen als een werkopdracht niet duidelijk is?

Vragen stellen!!

Werkopdracht

Het klaslokaal moet gebruiksklaar worden gemaakt. 

Er is vandaag een vergadering om 15:30 voor 12 personen. Het lokaal moet schoon zijn en opgeruimd. De tafels moeten in een U- vorm staan met in het midden het ProwiseBord, zodat iedereen dit goed kan zien. 

Wat moet er worden schoongemaakt?:  ramen, de vloer, de tafels en de stoelen.

Werkopdracht die al iets uitgebreider is

Voorbereiden - uitvoeren - afronden

Het is belangrijk dat je je werk in een bepaalde volgorde doet. 

Eerst bereid je je werk voor. Dan ga je je werk uitvoeren. En aan het einde rond je je werk goed af.

Tijdens de proeve van bekwaamheid worden jullie ook beoordeeld op deze drie stappen. 

Binnen het kwalificatiedossier wordt er gewerkt met de stappen: voorbereiden- uitvoeren en afronden. Hoe zien deze stappen er voor deze opdracht uit? (Even kort).... Hier op letten! Bij voorbereiding hoort ook het maken van een werkplanning.

Werkplanning

Tijdens de proeve moeten jullie ook een werkplanning maken. 

Dat hoort bij voorbereiding. Hier zien jullie nog eens een voorbeeld. Werkplanning bestaat uit: de taken die je gaat doen, hoelang je er mee bezig bent, in welke volgorde en totaal hoelang. 

Voor deze opdracht ook een kolom gemaakt voor de namen, wie wat gaat doen, dat hoeft niet altijd. Werkplanning moet vooral handig werken voor jezelf of je team.

Waarom een werkplanning maken?

Het resultaat

• De ruimte is schoon en klaar voor gebruik;
• De ruimte is op tijd klaar voor de vergadering;
• Alles dat beschreven staat in de werkopdracht is gedaan (Tip: pak deze er nog eens bij)

Waar moet het resultaat aan voldoen? Waar wordt er op gelet?

Denk aan.....

• Iedereen krijgt een taak;
• Jullie zijn één team;
• Er wordt samengewerkt en overlegd;
• Verspil zo min mogelijk (lean- werken);
• Gebruik de juiste materialen & middelen;
• Schoonmaakregels.

Opdracht: Voorbereiden

• Wat moet er allemaal gebeuren om de ruimte gebruiksklaar te maken voor de vergadering? Schrijf de taken op het bord. Overleg met elkaar!!
  
  
• Maak een werkplanning op de andere kant van het bord.
  Hierin zetten jullie alle taken die gedaan moeten worden en hoelang deze taken ongeveer duren. Jullie schrijven achter alle taken de namen van de tweetallen of het drietal die de taak gaan uitvoeren.
  
  Verdeel de taken in overleg!!

Een student schrijft, de rest denkt mee!

Naomie notulist.

Overleggen!

Bespreek eerst in jullie tweetal/drietal hoe jullie het gaan aanpakken, bijvoorbeeld:

• Welke volgorde?
• Wie doet wat?
  
• Welke materialen en middelen?

Jullie krijgen 15 minuten de tijd om te overleggen. 

15 minuten de tijd

Aan de slag!

Iedereen groepje start met de schoonmaaktaak.

Check!

• Zijn alle taken uitgevoerd?
• Is de ruimte schoon en opgeruimd?
•  Is de ruimte op tijd klaar?
• Staan de tafels in een U- vorm?
• Kunnen er 12 personen zitten?
• Staat het ProwiseBoard in het midden zodat iedereen dit goed kan zien?
• Zijn alle materialen en middelen opgeruimd op de juiste plek?

Evalueren:

Is alles gebeurd dat had moeten gebeuren?

Hoe rekening gehouden met lean- werken?

Ik kan een ruimte gebruiksklaar maken met mijn collega's volgens een werkopdracht.

😒🙁😐🙂😃

Ik weet wat er wordt bedoeld met 'een ruimte gebruiksklaar maken'.

😒🙁😐🙂😃

Ik kan samenwerken en overleggen met collega's.

😒🙁😐🙂😃

Ik weet hoe ik een werkplanning kan maken.

😒🙁😐🙂😃

Ik ken verschillende schoonmaakmaterialen & middelen en weet welke ik moet gebruiken.

😒🙁😐🙂😃

Ik ken de verschillende kleuren doekjes.

😒🙁😐🙂😃

Ik weet hoe ik lean kan werken bij het gebruiksklaar maken van een ruimte.

😒🙁😐🙂😃