Verdieping Genocide

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Welkom in de geschiedenisles

Verdieping - Genocide

Wat gaan we doen vandaag?

• Lesdoelen
• Herhaling 
• Genocide
• Afsluiting  
  

Lesdoelen 

Aan het eind van deze les kun je:

• Uitleggen wat het woord genocide inhoud. 

• Beschrijven hoe een genocide vorm wordt gegeven.
  

Wat gebeurde er met Joodse mensen tijdens de Tweede Wereldoorlog?

Genocide

• Genos = volk/natie
• caedere = dood maken

•  'De ontzegging van het recht van bestaan van een gehele menselijke groep in de praktijk.' 

Stappen van Genocide

1. Classificatie
2. Symbolisatie
3. Dehumanisatie
4. Organisatie
5. Polarisatie
6. Voorbereiding
7. Vernietiging
8. Ontkenning

Classificatie

• Categorisering van ‘groepen’ mensen, wij en zij, etnisch, raciaal, cultureel, religieus of nationalistisch.
  

Symbolisatie

• Benoemen en vastleggen van ‘uiterlijke’ en etnische verschillen of herkenbaar maken van de andere groep door symbolen.
  

Dehumanisatie

• Ontkenning van de menselijkheid van de andere groep, bijvoorbeeld door of ontmenselijking het gebruik van medisch jargon (ziektekiemen) of dierennamen (ratten, kakkerlakken). Vernietiging van identiteit.
  

Organisatie

• Genocide komt voort uit collectieve actie die voorbereiding vergt: er moeten manschappen en wapens zijn, en een bepaalde sociale organisatie (hiërarchie, bureaucratie).
  

Polarisatie

• Extreme groepen komen tegenover elkaar te staan, waarbij alle nuance of gematigdheid een bedreiging is. Degenen met een gematigd standpunt vormen de grootste bedreiging voor de dadergroep.
  

Voorbereiding

• Daaronder valt identificatie, onteigening van bezit, concentratie of verzamelen, en transport.
  

Vernietiging

• Vermoorden van leden van de groep, ook kinderen, ‘zuivering’. Ook materiële vernietiging, materiële cultuur, bezit.
  

Ontkenning

Het laatste stadium van elke genocide is ontkenning, graven worden verborgen, bewijsmateriaal vernietigd, ‘het verhaal’ wordt aangepast, sterftecijfers naar beneden bijgesteld, verzachtende omstandigheden aangevoerd (‘het was oorlog’), en er wordt gediscussieerd of de daad wel binnen de precieze juridische definitie van genocide valt.

Opdracht 

• Deel de bronnen in aan de hand van het stappenplan
• geeft aan de hand van een beeldelement 
• In duo's 
• Nabespreken 

Afsluiting

Aan het eind van deze les kun je:

• Uitleggen wat het woord genocide inhoud.

• Beschrijven hoe een genocide vorm wordt gegeven.
  

Fijne dag!