H5 poëzie les 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom!

Klaar voor de start:

   -boek, pen, schrift

   -jas uit, tas op de grond

   -telefoon uit, in de tas

Terugblik

Examentekst Kwizl

Periodeplan/pta: wk 42/toetsweek

Literatuurlijsten

Woensdag: kwt-uur: lezen? examen afmaken? 

Historische letterkunde

1. De toets poëzie

-Toets

-Toetsstof

-Lessen

-De bundel/de reader

Toetsstof

Basisstof, tenzij anders aangegeven van:    

  A (traditionele, moderne poëzie) blz. 21

   B Soorten gedichten blz. 22 

   C Typografische kenmerken blz. 24

   D Klankkenmerken (basis- én verdiepingsstof) blz. 26

   E Strofenbouw blz. 28

   F Syntactische stijlfiguren blz. 29

   G Semantische stijlfiguren (basisstof + beeldspraak ) blz. 31

   H Analyse en interpretatie blz. 35

Dit gedicht wordt veel voorgedragen op begrafenissen en crematies. Waarom? Overleg in groepjes van drie.

Hoe lees je een gedicht

Drie leesrondes

Leesronde 1

Lees het gedicht een keer, parafraseer de inhoud

            'Dit gedicht gaat volgens mij over ...

Is het gedicht je duidelijk? Prima, klaar. Lukt het niet ....... stap 2.

(hermetische t/o open poëzie)

Leesronde 2

Analyseer het gedicht aan de hand van analysebegrippen, zoals strofenbouw, rijm, syntactische en semantische kenmerken, typografische kenmerken.

Is het gedicht je nu duidelijk? Prima, klaar. Blijft het onduidelijk ....... ronde 3.

Leesronde 3

1. Is er iets dat je moet weten om het gedicht te begrijpen:

    over de dichter (persoonlijk leven, herkenbare thematiek, het        gedicht t.o.v. ander werk van zijn hand enz.)

2. Is er iets dat je moet weten over de tijd waarin het gedicht             geschreven is, de stijlperiode, de kunststroming enz.

Maaltijd Maarten van Roozendaal

Van Roozendaal beschrijft een familiediner. Wat voor gevoel houd je over bij die beschrijving?