Unit 1: Week 4, fase 2

• NT2
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Les 1

• Waar gaan we heen als we ziek zijn?
• Herhaling klachten beschrijven

Oefening 1

Waar ga jij heen als jij je niet goed voelt?

Kunnen wij dit al in het Nederlands zeggen?

Bespreek (discuss) met jouw klasgenoot.

Geef de leerlingen 2 minuten om te discusiëren waar ze heen zouden gaan als ze zich niet goed voelen. Bespreek vervolgens klassikaal.

Wanneer gaan we naar ...

     Het ziekenhuis                  De huisarts                      De apotheek

Bespreek de woorden en in welke situaties je er naartoe gaat. 

Kennen wij het noodnummer?

Do we know the emergency number?

Benoem hier dat je bij ernstige ongevallen 112 bellen in Nederland.

Oefening 2

• Waar ga je heen in de volgende situaties?

Kies uit: ziekenhuis, huisarts, apotheek

Laat de afbeeldingen op de volgende slides zien en bespreek waar deze mensen heen zouden moeten gaan. Dit kun je nog in het Engels doen, zolang je de Nederlandse woorden voor de locaties al gebruikt.

Situatie 1

Je gaat naar de huisarts als je ziek/verkouden bent.

Je gaat naar het ziekenhuis bij ernstige ongelukken.

Je gaat naar de apotheek als je een verwijzing hebt.

Gaan (to go)

Ik ga

Jij / U gaat

Hij / Zij gaat                     naar (to) .........

Wij gaan

Jullie gaan

Zij gaan 

Laat de leerlingen aantekeningen maken. (Liefst bij de aantekeningen van de andere werkwoorden "hebben & zijn").

Oefening 3

                                  Waar gaan deze mensen heen?

 

                 Wij                                     Zij                                           Ik

Antwoorden:

Wij gaan naar de apotheek

Zij gaat naar het ziekenhuis

Ik ga naar huis

Oefening 3

                                  Waar gaan deze mensen heen?

 

Wij  gaan naar de apotheek           Zij gaat naar het ziekenhuis               Ik ga naar de huisarts

Antwoorden:

Wij gaan naar de apotheek

Zij gaat naar het ziekenhuis

Ik ga naar de huisarts

Wat weten we nog?

Welke klachten kennen we nog?

Herhaling vorige lessen:

Verkouden, koorts, mijn .... doet pijn, ik heb pijn, ik heb een bult, ik heb jeuk... (enzovoort)

Oefening 4

1. Ik ben verkouden

2. Ik heb hoofdpijn

3. Ik heb een blauwe plek

4. Ik heb koorts

5. Ik heb een grote bult

6. Ik heb een wond

A

B

C

D

E

F

Verbind de klachten (cijfers 1 t/m 6) met de afbeeldingen.

Antwoorden:

1C

2F

3D

4A

5E

6B

Oefening 5

Bekijk de video en beantwoord de volgende vragen:

1. Waar gaat Martijn heen?

2. Welke klachten heeft Martijn?

3. Heeft Martijn koorts?

4. Tot welke conclusie komt de dokter?

5. Wat schrijft (prescribes) de dokter hem voor?

Link: https://www.youtube.com/watch?v=_bfSiJ6S0a8

Antwoorden:

1. Martijn gaat naar de huisarts.

2. Hij is verkouden, heeft hoofdpijn en last van zijn keel. Ook heeft hij een verstopte neus.

3. Hij heeft geen koorts.

4. De dokter zegt dat hij een zware verkoudheid heeft.

5. De dokter schrijft hem antibiotica en neusdruppels voor.

Antwoorden Oefening 5

1. Waar gaat Martijn heen?  Martijn gaat naar de huisarts.

2. Welke klachten heeft Martijn? Hij is verkouden, heeft hoofdpijn en last van zijn keel. Ook heeft hij een verstopte neus.

3. Heeft Martijn koorts? Hij heeft geen koorts.

4. Tot welke conclusie komt de dokter? De dokter zegt dat hij een zware verkoudheid heeft.

5. Wat schrijft (prescribes) de dokter hem voor? De dokter schrijft hem antibiotica en neusdruppels voor.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=_bfSiJ6S0a8

Antwoorden:

1. Martijn gaat naar de huisarts.

2. Hij is verkouden, heeft hoofdpijn en last van zijn keel. Ook heeft hij een verstopte neus.

3. Hij heeft geen koorts.

4. De dokter zegt dat hij een zware verkoudheid heeft.

5. De dokter schrijft hem antibiotica en neusdruppels voor.

Les 2

• Herhaling: Lichaamsdelen en pijn
• Bezoek aan de dokter

Mijn....doet pijn

Hoe zeggen we dat iets pijn doet?

Voorbeelden in het Nederlands?

Oefening 1

Wat doet pijn?

Beschrijf  in één zin wat pijn doet bij de personen op de afbeeldingen (images) in de volgende (next) slides en waarom.

Dus... Zijn ....doet pijn, want ....

"Zijn teen doet pijn"

Zijn teen doet pijn, want hij loopt tegen de tafel.

"Zijn hoofd doet pijn"

"Zijn rug doet pijn"

Zijn hoofd/rug doet pijn, want hij valt uit bed.

"Zijn handen doen pijn"

"Zijn rug doet pijn"

"Zijn armen doen pijn"

"Zijn schouders doen pijn"

Zijn armen/handen doen pijn, want hij valt van de trap.

Hypochondriac

Wij moeten weten wat een "hypochondriac" is voor de volgende (next) oefening!

Heeft iemand (anyone) een idee?

Oefening 2

Imagine: You are a hypochondriac!

Point to a random part of your body and shout “Auw!” Your partner responds with a question that indicates this part of your body. Keep on going like this.

Look at the example on the next slide!

Speekvaardigheidsoefening in duos. 

Voorbeeld:

Tom: (grijpt naar zijn been) "Auwwww!"

Kiran: "Doet je knie pijn?"

Tom: "Nee! Auwww!"

Kiran: "Doet je been pijn?"

Tom: "Ja!" (grijpt naar zijn arm) "Auwwww!"

Kiran: "Doet je arm pijn?"

Tom: "Ja, mijn arm doet pijn!"

Laat twee leerlingen het voorbeeld voorlezen/naspelen. Vervolgens kun je de klas deze oefening laten doen!

Oefening 3

Lees de tekst (volgende slide) en beantwoord de vragen:

1. Welke medische klachten heeft de patient? What medical complaints does the client experience?
2. Wat schrijft de dokter voor? What does the doctor prescribe?
3. Wat zegt de dokter over de bijwerkingen? What does the doctor say about side effects?
4. Waar denk je dat dit gesprek plaats vindt? Where would this conversation take place, in your opinion?

Laat de leerlingen eventueel eerst de vragen overnemen in hun schrifje, en laat ze daarna de tekst lezen en de vragen beantwoorden.

Antwoorden:

1. De patient heeft koorts en is verkouden.

2. Een pil tegen de koorts en een neusspray tegen de verkoudheid.

3. De neusspray kan pijn, jeuk en bloedingen veroorzaken.

4. Bij de huisarts.

Een bezoek aan de dokter!

Dokter: Hallo, wat kan ik voor je doen?

Patient: Hallo, ik heb al dagen koorts, en ik ben ook verkouden!

Dokter: Daar heb ik wel wat medicijnen voor! Hier is een recept voor een pil tegen de koorts, en een neusspray voor de verkoudheid!

Patient: Bedankt dokter!

Dokter: Geen probleem! Gebruik de neusspray maar 1 keer per dag want hij heeft veel bijwerkingen. Zo kun je er jeuk en pijn van krijgen, en je neus kan gaan bloeden. 

Patient: Bedankt en tot ziens!

Antwoorden oefening 3

1. Welke medische klachten heeft de patient? Koorts en verkouden
2. Wat schrijft de dokter voor? Een pil en neusspray
3. Wat zegt de dokter over de bijwerkingen? Jeuk, pijn en bloedingen
4. Waar denk je dat dit gesprek plaats vindt? Bij de huisarts

Laat de leerlingen eventueel eerst de vragen overnemen in hun schrifje, en laat ze daarna de tekst lezen en de vragen beantwoorden.

Antwoorden:

1. De patient heeft koorts en is verkouden.

2. Een pil tegen de koorts en een neusspray tegen de verkoudheid.

3. De neusspray kan pijn, jeuk en bloedingen veroorzaken.

4. Bij de huisarts.

Oefening 4

Zet het volgende gesprek in de juiste volgorde:

• Dokter: Geen probleem! Gebruik de creme maar 1 keer per dag want hij heeft wat bijwerkingen. Je kunt namelijk jeuk krijgen door de creme.
• Patient: Hallo, ik heb een grote bult op mijn been door een muggenbeet. Ik ben allergisch.
• Patient: Bedankt en tot ziens!
• Dokter: Daar heb ik wel een medicijn voor! Hier is een recept voor een creme!
• Dokter: Hallo, wat kan ik voor je doen?
• Patient: Bedankt dokter!

Antwoord oefening 4

Dokter: Hallo, wat kan ik voor je doen?

Patient: Hallo, ik heb een grote bult op mijn been door een muggensteek. Ik ben alergisch.

Dokter: Daar heb ik wel een medicijn voor! Hier is een recept voor een creme!

Patient: Bedankt dokter!

Dokter: Geen probleem! Gebruik de creme maar 1 keer per dag want hij heeft wat bijwerkingen. Je kunt namelijk jeuk krijgen door de creme.

Patient: Bedankt en tot ziens!

Les 3

• Hoe maken we een afspraak bij de dokter?

Weten jullie... ?

Hoe maak je een afspraak bij de dokter?

Oefening 1

Bekijk de video en beantwoord de volgende vragen:

1. Wat zeggen ze als ze de telefoon opnemen?

2. Waarom belt moeder de dokter?

3. Hoe sluiten ze het gesprek af?

Link: https://www.youtube.com/watch?v=jCildziuAhw

Antwoorden:

1. De mensen stellen zich voor. Dit wordt gedaan met de volgende constructie "Met (naam)". 

2. De moeder wil een afspraak maken voor haar zoon. Die is ziek.

3. Tot straks!

Oefening 2

Beantwoord de vragen bij de tekst op de volgende dia:

1. Hoe stellen mensen zich voor aan de telefoon?
2. Met welk doel belt Laura?
3. Wat zijn haar medische klachten?
4. Hoe eindigt Laura het gesprek?

Deze vragen horen bij de tekst op de volgende slide.

Een afspraak maken

Dokter: Hallo, met dokter Huisman.

Laura: Hallo, met Laura. Ik wil graag een afspraak maken.

Dokter: Prima. Wat zijn uw klachten?

Laura: Mijn enkel doet pijn want ik ben gevallen. Ik heb ook koorts.

Dokter: Oke. Je kunt om 3 uur komen!

Laura: Dat is goed. Bedankt dokter. Tot dan!

Oefening 3

In duo's, schrijf een kort telefoongesprek tussen een dokter en een patient. 

Eisen (requirements):

• Gepaste groet (apropriate greeting)
• Welke klachten heeft de patient (pijn, jeuk, ect.)
• Wanneer de patient kan komen
• Gepaste afsluiting (apropriate ending)

Je mag (may) hiervoor je woordenlijst gebruiken.

Oefening 4

Voer het gesprek van oefening 3 uit met je partner.

Checklist:

• Gepaste groet (apropriate greeting)
  
• Welke klachten heeft de patient (pijn, jeuk, ect.)
  
• Wanneer de patient kan komen
  

• Gepaste afsluiting (apropriate ending)

Laat de leerlingen hun werk van oefening 3 uitvoeren voor de klas. Je kunt nu de checklist afgaan en kijken of alles erin zit.