Het effectief voorbereiden & geven van je les

• Didactiek
• Beroepsopleiding

Programma

Welkom

Voorstellen trainer

Voorstelronde

Opzet en doelen van het programma

•  

Opzet en doelen van het programma

* Welkom

* Lesvoorbereiding presenteren en feedback geven in drietallen

* Filmfragment kijken en daarop reflecteren

* Relatie met voorbereiding les

 * Afronding programma

Lesvoorbereiding presenteren en feedback geven in groepjes van 3

1. Leg jullie lesplannen op volgorde van goed naar minder goed/slechter. Waarom is de ene beter dan de andere?

2. Presenteer je lesvoorbereiding aan elkaar en vertel daarbij

wat voor jou een lesvoorbereiding effectief maakt.

- Wat zijn de verschillen (in detail)?

- Wat zijn de pluspunten van de lesvoorbereidingen?

- Welke elementen moeten er in een lesvoorbereiding zitten?

- Is er een element dat lastig in te vullen is?
- Staat een goede voorbereiding voor een goede les?

 

Online variatie: de dlnrs presenteren individueel ongeveer 5 min.  Daarna in gesprek over de vragen pp en deze vragen als vervolg:

Op welk moment kun je je lesvoorbereiding gebruiken?

Vooraf, tijdens, na de les.

Eenzelfde les in verschillende situaties is  steeds weer een andere les.

Nut/noodzaak lesplanformulier bespreken.

Koppelen aan theorie Westhof/Korthagen

4 sleutels voor een effectieve les

1. Het lesdoel

2. De kortste weg naar Rome

3. Actieve betrokkenheid

4. Afstemming

www.npo3.nl

Waar gaat het mis?
Wat gaat hier mis?
Had je het kunnen voorkomen?

Pedagogische 

interventies

Vragen of de deelnemers een eigen interventie/ toevoeging hebben.

Intermezzo

Wat hebben we tot nu toe allemaal besproken?

1. Lesvoorbereiding: effectiviteit, elementen, staat een goede voorbereiding voor een goede les?
2. Theorie: directie instructiemodel, van beginsituatie via leerproces naar doel.
   
3. Reflectie op eigen handelen, pedagogische interventies.

Resumé

Samenvatting

eigen methodiek

meerwaarde lesplan

onderzoek

Ruimte geven voor de ervaringen die de deelnemers zelf gehad hebben

Zelfstandig verder

Wat leert de leerling straks van jouw les?

Hoe ga jij je lessen  binnenkort voorbereiden?
Op welke manier maak je daarbij gebruik van theorie?
Hoe nuttig is een lesplanformulier bij de voorbereiding van je les?


• 
  

Nut lesplanformulier kort bespreken: reflectie voor, tijdens na de les

Resumékaartjes

Wat ga je na deze training toepassen in de:

Voorbereiding van je les,
Tijdens je les,
Na je les.

Hoe kun je dit het beste oplossen?

Wat bewaar je uit deze training of ga je zeker doen?