WPL4 Eindgesprek

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Handelingsbekwaam

Programma

Voorstellen

Terugblik 

Doel

Dit schooljaar

Hoogtepunten

Dieptepunten

Complimenten

Toekomst

Voorstellen

Jan-Martijn van Wilgen

Student Duits

WPL1: Deltion College, Zwolle
WPL 2: Zernike Montessori Lyceum

WPL 3: Kamerlingh Onnes
WPL 4: Harens Lyceum, Zuidlaren

Terugblik gesprek twee

-Vakdidactiek= heel duidelijk mee bezig

-Differentiëren= ja zeker

-Pedagogisch= alle kennis heb je in huis, wat mist is het maken van km.

Klassenmangament= formulier met verbetering

Let ook op ICT-doeltaal=voertaal-bordschrift

Doel

Doel: klas Z1B werkt minimaal twee keer vijf minuten in volledige stilte (geen overleg mogelijk). Wanneer dit niet kan, kom je op het bord.

Klas Z1B

Klein maar gezellig

Begin= blij met uitleg

Je moet inderdaad regelmatig waarschuwen. 
(Gerrit Douma, 10 oktober)

Regels

Samen regels gemaakt

1x op het bord

2x = melden

Het is duidelijk dat het noteren van namen op het bord weinig tot geen indruk maakt op de leerlingen. Een mogelijke oorzaak daarvoor is dat maatregelen uitblijven.
(Elske Veldhorst, 30 januari)

Bovenop zitten

Soms zet je een leerling op het bord, zonder een echte aanleiding. Je kunt een leerling dan ook even aankijken, dat helpt soms beter. (De twee leerlingen die voor mij zaten, schreef je ook op tijdens het stil werken, terwijl ze eigenlijk wel goed bezig waren.)

(Gerrit Douma, 13 maart 2018)

Stil zijn

Eerste minuten helemaal stil
(Gerrit Douma, 13 maart 2018)

Boos/vrolijk zijn

Activerende werkvormen

-Redemittelspiel 
-Genummerde hoofden
-Denken-delen-uitwisselen

-Experts

ICT

Meer doen met ICT

Geswitcht van PowerPoint naar Lessonup

Stimuleer hen tot het leveren van goed werk. Breng 
bijvoorbeeld een wedstrijdelement in. 
(Elske Veldhorst, 30 januari)

ICT

Getallen nakijken. Schrijf de getallen nogmaals op het bord, of laat ze verschijnen in je powerpoint. 
(Gerrit Douma, 30 januari 2018)

Dieptepunt

Toets Z21

Gemeld

Reactie terug

Laatste schooldag

Toets werd SO

SO werd gesplitst over 2 cijfers

Doeltaal=voertaal

40%. 
(Gerrit Douma, 3 april 2018)

Complimenten

-Het gaat hartstikke goed (Gerrit Douma)
-Wij kregen zojuist veel klachten tijdens mentorles, behalve over meneer Van Wilgen want daarbij gaat het zo goed (leerling Z21)

-Meneer Van Wilgen kan je goed naaien (leerling Z2C)
-Hij is wel chill maar ook heel streng (collega)
-Volgens mij heeft Gerrit weinig werk van jou (collega)

Sterke kanten

-Oog voor de leerling

-Didactische werkvormen

-Vaste structuur
-Leerlingen weten wat ze aan mij hebben

Ontwikkelpunten

-Vaker nee zeggen (zie geschiedenisopdracht)
-minder geduld hebben
-minder perfectionistisch

-Doeltaal=voertaal, sectiebreed

-Les kunnen omgooien

Toekomst

-Baan op het Kamerlingh Onnes

-Uren overnemen Martin Zoetman

-Degelijke docent, die nooit langdurig zal verzaken

Stageverslag

1 verandering

Niet assessment startbekwaam (1 punt)
werkplekleren 4: beroepsproduct (1 punt)