3. 11 sept: onderwerp en hoofdgedachte H2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Communiceren doe je samen 2

Welkom havo 4

Op tafel:

Map/schrift, pen, oefenboek

• Jas uit en over je stoel.
  
• Telefoon in je tas.
• Tas op de grond.

Communiceren doe je samen 2

• Mededeling huiswerk
• Herhaling les 2
• Aan de slag met de tekst

Vandaag woensdag 11 september:

Communiceren doe je samen 2

Mededeling huiswerk

Huiswerk gemaakt en ingestuurd door: 

Falak, Artur, Sanem, Ali, Coral, Humaira, Sevdie, Dian, Rozina en Dicle. 

Sta je hier niet tussen, dan sta je nu op 'huiswerk vergeten'. Maak de volgende keer je huiswerk wel!

Leerdoelen

1. R
2. T1
3. T2
4. I

Begrippen H2: 

Onderwerp: één woord of een woordgroep (geeft aan waar de tekst over gaat)

Deelonderwerpen: één woord of een woordgroep (geeft aan waar één of een paar alinea's samen over gaan)

Hoofdgedachte: één zin (geeft aan waar de tekst over gaat)

Kernzin: belangrijkste zin in de alinea.

Communiceren doe je samen 2

Wat moet je doen om het onderwerp en de hoofdgedachte te vinden? Waar zoek je? 

Het onderwerp van een tekst = het samenvatten van de tekst in één woord of woordgroep.

De hoofdgedachte van een tekst = onderwerp + hoofdzaken in één zin.

• Tekst bekijken, inleiding + slot lezen

• Hele tekst lezen

Tekst: Welk opvoedboekje houdt AI Barbie erop na? 

Pak erbij: 

Oefenboek pg. 36

Waarmee beginnen we met lezen/bekijken?

• Titel
  
• Tussenkopjes (in het vet)
• Afbeelding
• Bron
• Inleiding (in het vet)
• Slot (alinea 9)

Vraag 10. Wat is het onderwerp van deze tekst? 

• Smart toys / slim speelgoed / speelgoed met AI

Moeilijke begrippen?

Alinea 2.

Ethisch debat = gesprek met een dilemma

Alinea 7.

Indirecte morele waardeoordelen = oordeel / mening op een indirecte manier.

Alinea 9. 

autoritair = de baas spelen

laissez-faire = iets laten gebeuren

Maak opdracht 11 en 12. 

Klaar? Ga verder met de opdrachten.

• Robotvrienden worden steeds slimmer (geavanceerder), maar het is de vraag welk opvoedboekje ze erop nahouden.

Opdracht 11, bespreken

Communiceren doe je samen 2

Wat geeft het woord 'zo' aan? 

• Er volgt nu extra uitleg op het ethische debat dat in de zin ervoor genoemd wordt. 

Communiceren doe je samen 2

Wat geeft het woord 'zo' aan? 

• Er volgt nu extra uitleg op de nieuwe vormen van interactie dat in de zin ervoor genoemd wordt. 

• Sociale robots kunnen waardevolle communicatie stimuleren. Ze worden bijvoorbeeld ingezet om kinderen met autisme te helpen bij het leggen van contact. (Alinea 3)

• Er wordt nog een ander mogelijk voordeel genoemd in alinea 8 >>>
• Als frictie gezond is om een gezonde volwassene te worden, is het dan ook goed als er slim speelgoed is dat tegen de opvoedstijl in gaat?  

Opdracht 12, bespreken

Moeilijke begrippen?

Alinea 2.

Ethisch debat = gesprek met een dilemma

Alinea 7.

Indirecte morele waardeoordelen = oordeel / mening op een indirecte manier.

Alinea 9. 

autoritair = de baas spelen

laissez-faire = iets laten gebeuren

Maak opdracht 13 en 14. 

Klaar? Ga verder met 15.

• De reacties die in smart toys zijn geprogrammeerd bevatten indirect morele waardeoordelen over de wereld om ons heen. In dit voorbeeld komen waardeoordelen over vriendschap naar voren.
• >>> Kun je wel bevriend zijn met een stuk speelgoed? 
   

Opdracht 13, bespreken

Bijvoorbeeld: 

• Onderzoek is nodig 
• Onderzoek volgt

Opdracht 14, bespreken

Wat moet je doen om de hoofdgedachte te weten? 

• Lees de hele tekst
• Bedenk wat het onderwerp is. 
• Maak een hele zin (begin met een hoofdletter, zet een onderwerp en persoonsvorm erin en eindigt met een punt). 

Hoofdgedachte >> vraag 15

Bijvoorbeeld: 

• Slim speelgoed beïnvloedt de opvoeding van kinderen en moet daarom beter onderzocht worden. 

Opdracht 15, bespreken

Verdiepingsopdracht

Vind je het een goed idee om AI in speelgoed te gebruiken? Of is het juist een gevaarlijke ontwikkeling? Schrijf een tekstje over het gebruik van AI in speelgoed. 

Schrijf in je schrift/map

Het nieuwe onderwerp is 'AI in speelgoed'. 

1. Schrijf een hoofdgedachte. 

2. Schrijf een alinea (minstens 6 zinnen) bij jouw hoofdgedachte. 

3. Schrijf een titel boven je tekst. 

 

Overleg alleen fluisterend met diegene naast je. 

Vind je het een goed idee om AI in speelgoed te gebruiken? Of is het juist een gevaarlijke ontwikkeling? Schrijf een tekstje over het gebruik van AI in speelgoed. 

Schrijf in je schrift/map

Het nieuwe onderwerp is 'AI in speelgoed'. 

1. Schrijf een hoofdgedachte. 

2. Schrijf een alinea (minstens 6 zinnen) bij jouw hoofdgedachte. 

3. Schrijf een titel boven je tekst. 

4. Ruil je schrift met je buur en geef tips aan elkaar. 

Overleg alleen fluisterend met diegene naast je. 

Vind je het een goed idee om AI in speelgoed te gebruiken? Of is het juist een gevaarlijke ontwikkeling? Schrijf een tekstje over het gebruik van AI in speelgoed. 

Open een document in Word 

1. Bedenk een hoofdgedachte op bij het onderwerp 'AI in speelgoed'.

2. Schrijf twee alinea's bij jouw hoofdgedachte. 

3. Schrijf een titel boven je tekst. 

Overleg alleen fluisterend met diegene naast je. 

Klaar? Lever je opdracht in via Teams.

Beantwoord de volgende vragen in je schrift:

1. Wat is de definitie van het onderwerp?

2. Wat is de definitie van de hoofdgedachte?

3. Wat zijn de voorkeursplaatsen voor het onderwerp? / Hoe vind je het onderwerp?

4. Wat zijn de voorkeursplaatsen voor de hoofdgedachte? / Hoe vind je de hoofdgedachte?

Schrijf in stilte

Begrippen uit deze les

onderwerp

kernzin

deelonderwerp

hoofdgedachte