Spelling: theorie verdelen

do. 1 sep. - 4V3 - 1e uur
  • Terugblik vorige les: spellinggeweten & -bewustzijn
  •  Presentaties theorie spelling voorbereiden
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

do. 1 sep. - 4V3 - 1e uur
  • Terugblik vorige les: spellinggeweten & -bewustzijn
  •  Presentaties theorie spelling voorbereiden

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik vorige les
Spellinggeweten & spellingbewustzijn

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spellinggeweten
Waarom moet je goed kunnen spellen? 
Waarom spel je het niet gewoon zoals je het hoort?



Slide 3 - Diapositive

Het creëren van een spellinggeweten betekent, weten waarom je goed zou moeten kunnen spellen, oftwel: wat is het nut van spelling? Een veelgestelde vraag daarbij is 'waarom spel je het niet zoals je hoort?'. Vandaar dat beide vragen aan bod komen.
3 basisprincipes van de Nederlandse spelling:
  1. uitspraak (fonologie)
  2. etymologie
  3. gelijkvormigheid (morfologie)


Slide 4 - Diapositive

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie
Spellingbewustzijn
Aan welke onderdelen van spelling moet jij nog werken?

Slide 5 - Diapositive

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie
Presentaties voorbereiden
  1. In een (door mij samengesteld) groepje van 5 lln ga je je verdiepen in twee paragrafen van Spelling H2 NN.
  2. Voor de les van dinsdag maak je met je groepje een presentatie van ongeveer 5 minuten over deze twee paragrafen.
  3. Per paragraaf maak je één of twee slides met uitleg. 

Slide 6 - Diapositive

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie
Wat neem je op in je presentatie?
< naam spelfout (= titel v.d. paragraaf) >
  • Wat is de regel?
  • Geef een voorbeeld van een fout.
  • Geef een voorbeeld van de verbetering.
  • Geef een ezelsbruggetje/stappenplan.




Slide 7 - Diapositive

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie
Groepsindeling
  1. Aiden, Stan, Roos, Julia, Charlotte --> §1 + §12
  2. Renzo, Tycho, Josephine, Amber, Yara --> §2 + §11
  3. Hugo, Jasper, Jasmijn, Famke, Wende --> §3 + §10
  4. Dinan, Jens, Jonas, Louise, Isabella --> §4 + §9
  5. Thijmen, Brett, Safae, Chiara -->  §5 + §8
  6. Ahmed, Storm, Daan D., Tygo, Daan V. --> §6 + §7

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat neem je op in je presentatie?
< naam spelfout (= titel v.d. paragraaf) >
  • Wat is de regel?
  • Geef een voorbeeld van een fout.
  • Geef een voorbeeld van de verbetering.
  • Geef een ezelsbruggetje/stappenplan.




Slide 9 - Diapositive

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie
Wat neem je op in je presentatie?
< naam spelfout (= titel v.d. paragraaf) >
  • Wat is de regel?
  • Geef een voorbeeld van een fout.
  • Geef een voorbeeld van de verbetering.
  • Geef een ezelsbruggetje/stappenplan.

Klaar? Deel de presentatie met mij wss@st-maartenscollege.nl en ga lekker lezen.


Slide 10 - Diapositive

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie
Huiswerk di. 6/9
Maak de presentatie (5 min.) af over de twee paragrafen uit H2 Spelling NN en zorg dat je voorbereid bent met je groepje.

Slide 11 - Diapositive

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie
di. 6 sept. - 4V3 - 5e uur
  • Inleveren formulier INTER
  • Presentaties over theorie spelling H2 (6x)
  • Werken aan opdrachten spelling bij  §5-8

Slide 12 - Diapositive

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie
Presentaties theorie Spelling H2
  1. Aiden, Stan, Roos, Julia, Charlotte --> §1 + §12
  2. Renzo, Tycho, Josephine, Amber, Yara --> §2 + §11
  3. Hugo, Jasper, Jasmijn, Famke, Wende --> §3 + §10
  4. Dinan, Jens, Jonas, Louise, Isabella --> §4 + §9
  5. Thijmen, Brett, Safae, Chiara --> §5 + §8
  6. Ahmed, Storm, Daan D., Tygo, Daan V. --> §6 + §7

Slide 13 - Diapositive

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie
Werken aan opdrachten spelling bij §5-8

Slide 14 - Diapositive

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie
Huiswerk do. 8/9
Werken aan opdrachten spelling bij §5-13

In deze les kijken we alle opdrachten na.
Neem ook Twee vrouwen mee.

Slide 15 - Diapositive

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie