Spelling: theorie verdelen

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

do. 1 sep. - 4V3 - 1e uur

• Terugblik vorige les: spellinggeweten & -bewustzijn
•  Presentaties theorie spelling voorbereiden

Terugblik vorige les

Spellinggeweten & spellingbewustzijn

Spellinggeweten

Waarom moet je goed kunnen spellen? 

Waarom spel je het niet gewoon zoals je het hoort?

Het creëren van een spellinggeweten betekent, weten waarom je goed zou moeten kunnen spellen, oftwel: wat is het nut van spelling? Een veelgestelde vraag daarbij is 'waarom spel je het niet zoals je hoort?'. Vandaar dat beide vragen aan bod komen.

3 basisprincipes van de Nederlandse spelling:

1. uitspraak (fonologie)
2. etymologie
3. gelijkvormigheid (morfologie)

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie

Spellingbewustzijn

Aan welke onderdelen van spelling moet jij nog werken?

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie

Presentaties voorbereiden

1. In een (door mij samengesteld) groepje van 5 lln ga je je verdiepen in twee paragrafen van Spelling H2 NN.
2. Voor de les van dinsdag maak je met je groepje een presentatie van ongeveer 5 minuten over deze twee paragrafen.
3. Per paragraaf maak je één of twee slides met uitleg. 

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie

Wat neem je op in je presentatie?

< naam spelfout (= titel v.d. paragraaf) >

• Wat is de regel?
  
• Geef een voorbeeld van een fout.
  
• Geef een voorbeeld van de verbetering.
  
• Geef een ezelsbruggetje/stappenplan.
  

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie

Groepsindeling

1. Aiden, Stan, Roos, Julia, Charlotte --> §1 + §12
2. Renzo, Tycho, Josephine, Amber, Yara --> §2 + §11
3. Hugo, Jasper, Jasmijn, Famke, Wende --> §3 + §10
4. Dinan, Jens, Jonas, Louise, Isabella --> §4 + §9
5. Thijmen, Brett, Safae, Chiara -->  §5 + §8
6. Ahmed, Storm, Daan D., Tygo, Daan V. --> §6 + §7

Wat neem je op in je presentatie?

< naam spelfout (= titel v.d. paragraaf) >

• Wat is de regel?
  
• Geef een voorbeeld van een fout.
  
• Geef een voorbeeld van de verbetering.
  
• Geef een ezelsbruggetje/stappenplan.
  

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie

Wat neem je op in je presentatie?

< naam spelfout (= titel v.d. paragraaf) >

• Wat is de regel?
  
• Geef een voorbeeld van een fout.
  
• Geef een voorbeeld van de verbetering.
  
• Geef een ezelsbruggetje/stappenplan.
  

Klaar? Deel de presentatie met mij [e-mail] en ga lekker lezen.

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie

Huiswerk di. 6/9

Maak de presentatie (5 min.) af over de twee paragrafen uit H2 Spelling NN en zorg dat je voorbereid bent met je groepje.

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie