Leertekst 2 - Deel 2

Leertekst 2 - Deel 2
Waarom wilden Middeleeuwse steden stadsrechten? Hoe werden deze steden bestuurd?
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Leertekst 2 - Deel 2
Waarom wilden Middeleeuwse steden stadsrechten? Hoe werden deze steden bestuurd?

Slide 1 - Diapositive

Herhalen leertekst 1
  • Ga allemaal staan.
  • Ik stel een aantal vragen over leertekst 1. Je moet kiezen tussen twee antwoorden. Je kan steeds je hand wel of niet opsteken om voor een antwoord te kiezen.
  • Foute antwoord? Dan ga je op je stoel zitten. 
  • Degene die het langste blijft staan, krijgt 0,5 punt cadeau bij de toets! Lees de vragen heel goed!
Elke week een winnaar!

Slide 2 - Diapositive

Rond het jaar 1000 was er een klimaatverandering. Het werd warmer en vochtiger. Dit was goed voor de landbouw.
Hand omhoog = waar
Hand omlaag = niet waar
Niet waar.
Het werd warmer en droger.

Slide 3 - Diapositive

Omdat de horigen boeren gingen ontginnen, mochten zij stoppen met herendiensten. 
Hand omhoog = waar
Hand omlaag = niet waar
Waar.
Dit was een soort beloning voor het ontginnen.

Slide 4 - Diapositive

Het drieslagstelsel, halsjuk, keerploeg waren uitvindingen die hebben gezorgd voor bevolkingsgroei.
Hand omhoog = waar
Hand omlaag = niet waar
Waar.
Al deze vernieuwingen hebben gezorgd voor meer landbouwopbrengst. Hierdoor werden de mensen gezonder en waren zij vruchtbaarder.

Slide 5 - Diapositive

Bakker, boer, smid en timmerman zijn allemaal voorbeelden van ambachten.
Hand omhoog = waar
Hand omlaag = niet waar
Niet waar.
Boer is geen ambacht.

Slide 6 - Diapositive

Domeinen groeiden uit tot steden.
Hand omhoog = waar
Hand omlaag = niet waar
Niet waar.
Steden ontstonden langs rivieren en andere knooppunten. Soms bij oude Romeinse steden. De domeinen bleven nog bestaan onder de heer.

Slide 7 - Diapositive

Vragen voor de strijders
Nog met zoveel over? Dan moeten we het moeilijker maken!
Er kan maar 1 iemand 0,5 extra krijgen voor leertekst 1.


Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Ambachten
  • Door grote landbouwopbrengst > specialisatie in een ambacht.
  • Ambacht = vak waarbij je iets met de hand maakt.
  • Kleermaker, bakker, smid, etc.
  • Ze hoefden niet meer op het domein te wonen. Veel ambachtslieden gaan op 1 plek wonen > stad.

Slide 10 - Diapositive

Gilden
  • Groep van ambachtslieden met hetzelfde beroep. Bijv.: timmermansgilde of bakkersgilde. 
  • Gilde = samenwerking tussen ambachtslieden met dezelfde ambacht.
  • Spreken prijzen af, helpen elkaar bij ziekte of overlijden en controleren de productkwaliteit.

Slide 11 - Diapositive

Lid van het Gilde
  • Eerst: leerling. Veel klusjes doen voor de meester.
  • Dan: gezel. Het leren van het ambacht.
  • Na de meesterproef (soort eindexamen) kan je meester worden.

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Huiswerk na de vakantie
Schrijf op in je plenda!
  • Maken: samenvatting/mindmap leertekst 2 deel 2.
  • Schrijf minimaal 3 vragen op over iets wat je nog niet begrijpt van de afgelopen leerteksten.
  • Deze vragen ga ik dan voor je beantwoorden.

Slide 14 - Diapositive