wk 14 klas 1 (online les - Coronovirus): tekstbegrip + grammatica

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Lesplanning week 14

Net als in de andere weken gaan we ook deze week met 2 onderdelen aan het werk: Lezen/tekstbegrip en grammatica.

Volg de dia's en doe wat jou gevraagd wordt. Op de momenten dat we elkaar normaal gesproken zouden zien in het rooster, ben ik bereikbaar voor vragen via de app Zoom. Meer info hierover volgt.

Lezen in je leesboek 

Ook al doen we dit nu niet in de les, zorg dat je wel blijft lezen thuis. Je bouwt er een woordenschat mee op en onbewust ben je bezig met grammatica (want je leest goedlopende zinnen) en spelling (je ziet hoe lastige woorden gespeld moeten worden).

Huiswerk (zie som)

1 havo/vwo:
Lezen blok 4: blz. 199, 200, 201, opdracht 47 + 48

Uitdaging: opdracht 49 (= een plusopdracht, niet verplicht)

Grammatica: blz. 19, 22, 17, opdracht 10, 11 en  17

1 vwo: Lezen blok 4: blz. 208 opdracht 7 en 8 (blz 211)

Grammatica: blz. 24, opdracht 13.1 en 13.2 en 14 

Huiswerk (zie som)

Vragen voor het nabspreken: 

1. Wat is een hoofdgedachte van een tekst?

2. Wat zijn verwijswoorden? Geef een voorbeeld. 

Vraag h/v = Hoe ziet jouw tijdbalk van Henry Ford eruit? Op. 48. 

Vraag vwo = Wat is de hoofdgedachte van tekst 9? Opdr 8, vr. 11

Wat we deze les gaan doen/ doelen: 

• Start blok 5 Lezen - belangrijke begrippen doornemen       (zie dia 7 en 8)
• Start blok 2 Grammatica - Je weet wat zinsdelen zijn en kunt ze herkennen (dia 13)
• Taalverzorging oefenen via Score           
  (vanaf dia 21)
  

Tekstbegrip

Begrippen lezen/tekstbegrip:

• Hoofdzaken en bijzaken: hoofdzaken zijn de belangrijkste gegevens over het onderwerp in een tekst. De bijzaken geven voorbeelden en/of extra uitleg over het onderwerp. Blok 4. 
• Mening: Wat de schrijver, jij en of een ander van iets vindt, subjectief.  
  
• Feit: Wat waar is, wat je kunt controleren, objectief. Blok 5. 
  
• Betogende tekst: heeft als doel om de lezer te overtuigen, subjectieve taal. Blok 5. 
• Activerende tekst: heeft als doel om de lezer aan te sporen om iets te doen of te kopen, subjectieve taal.  Blok 5. 

Begrippen lezen/tekstbegrip:

• Theorie in het boek in Schooltas: 

• Hoofdzaken en bijzaken:  Hv= blz. 192, blok 4.        Vwo= blz 203, blok 4
• Mening:                                     Hv= blz. 248, blok 5.       Vwo = blz 255, blok 5
  
• Feit:                                             Hv = blz. 248, blok 5.      Vwo = blz 255, blok 5
  
• Betogende tekst:                  Hv = blz. 249, blok 5.      Vwo = blz 256, blok 5
• Activerende tekst:                Hv = blz. 249, blok 5.       Vwo = blz 256, blok 5

Maken: 

1 havo/vwo: maken opdracht 40, 41, 42 op blz. 246, 248, 249,
Uitdaging: opdracht 47 (= een plusopdracht, niet verplicht)

1 vwo: maken opdracht 1, 2 en 3 op blz. 253 en 256

Kijk voor de antwoorden in drive --> lezen -->  blok 4 t/m 6 --> antwoorden --> kies het juiste niveau

Nakijken opdrachten

Kijk de opdrachten uit de vorige dia na. Ga naar drive --> lezen --> blok 4 t/m 6 --> antwoorden blok 4 (kies je eigen niveau: hv/vwo).

Terugblik Grammatica

Beantwoord de volgende vragen: 

1. Wat is een scheidbaar samengesteld werkwoord?

2. Geef een voorbeeld

Aantekening maken

Zinsdelen = Woorden die steeds alleen staan en groepjes woorden die in een zin steeds bij elkaar staan, noemen we zinsdelen. Je kunt zinsdelen met strepen aangeven (cambiumned.nl).

Voorbeeld: De spelers van het eerste elftal | trainen | vandaag | op het hoofdveld.

Aantekening maken

Uitleg: Je verdeelt de zin in stukjes en geeft de stukjes een naam.  Lees de theorie: Havo blz. 66      Vwo blz. 73

Voorbeeld:  De spelers van het eerste elftal | trainen | vandaag | op het hoofdveld. Werkwoordelijk gezegde = trainen 
Onderwerp = De spelers van het eerste elftal 

Vul je aantekening aan met de informatie uit het filmpje (dia 15).

Verlengde instructie

Behoefte aan meer uitleg: 

- bekijk het volgende filmpje en voer de opdracht uit. 

- dus schrijf een zin op papier en knip de zin in stukjes.

- bespreek de opdracht met een klasgenoot en/of je docent.

Extra oefenen: 

https://www.cambiumned.nl/oefeningen/oefening-zinsdelen-bepalen/#

Opdracht maken:

1 hv/vwo:

Blz. 65 maken opdracht 8

Blz. 65 maken opdracht 9

Blz. 67 maken opdracht 12 + geef de zinsdelen een naam zoals ww en ow.

1 vwo:

Blz. 71 maken opdracht 1
Blz. 71 maken opdracht 2

Blz. 73 maken opdracht 5 + geef de zinsdelen een naam zoals ww en ow. 

Nakijken opdrachten

Kijk de opdrachten uit de vorige dia na via Drive: --> grammatica --> blok 1 t/m 3 --> antwoorden 

Checklist--> Het volgende zou nu afgerond moeten zijn:

1 hv

- Aantekening 'zinsdelen'.

- De volgende opdrachten zijn gemaakt en nagekeken:

blz. 65 maken opdracht 8

blz. 65 maken opdracht 9

blz. 67 maken opdracht 12
+ blok 5 lezen, opdr. 40, 41, 42 op blz. 246, 248, 249.

1 vwo

- Aantekening 'zinsdelen' staat in je schrift.

- De volgende opdrachten zijn gemaakt en nagekeken:

opdr 1 en 2 blz. 256

opdr 3 op blz. 256

+ blok 5 lezen, opdracht 1, 2, 3 op blz. 253 en 256

Laatste opdracht 

- 10 minunten (of langer) oefenen via Score basisacademie

> Taalverzoring

> Inloggegevens heb je zelf

> Als je vragen hebt, stuur een e-mail naar [e-mail] 

Reflectie

> Doelen behaald? (blok 5 Lezen, blok 2 grammatica, score)

>Deze les: Welke 2 smileys kies je en schrijf in je schrift waarom?

Huiswerk (zie som)

Huiswerk bespreken

Havo/vwo = Blok 5 Lezen: opdracht 40, 41, 42, 

Blok 2 Grammatica: opdracht 8, 9, 12 + de zinnen ontleden.

Vwo = Blok 5 Lezen: opdracht 1, 2, 3

Blok 2 Grammatica: opdracht 1, 2, 5