Economisch bekeken - H4.2 Jongeren als consument - KGT

4.2. Jongeren als consument (KGT)
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
EconomieMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 20 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

4.2. Jongeren als consument (KGT)

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen vandaag?
- Herhalen
- Opdrachten nakijken
- Nieuwe stof bespreken
- Zelfstandig aan de slag

Slide 2 - Diapositive

Terugblik

Slide 3 - Diapositive

  • Ik weet wat een behoefte is.
  • Ik ken het verschil tussen goederen en diensten en kan hiervan voorbeelden noemen.
  • Ik kan redenen noemen waarom mensen bepaalde producten kopen.
  • Ik kan uitleggen wat de smaak van consumenten beïnvloed.
Paragraaf 4.1 Smaken verschillen

Slide 4 - Diapositive

4.2 Jongeren als consument (KGT)

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Aan het eind van deze paragraaf kun je:
  • uitleggen waarom jongeren een belangrijke doelgroep zijn.
  • beschrijven hoe reclame voor jongeren eruitziet.
  • toelichten dat reclames niet misleidend mogen zijn.
Wat gaan we leren?

Slide 7 - Diapositive

Een doelgroep is een groep consumenten (mensen) waaraan een bedrijf geld wil verdienen.
Wat is een doelgroep?

Slide 8 - Diapositive

  • Uit onderzoek blijkt dat jongeren samen 
      het meeste te besteden hebben.
  • Jongeren zijn makkelijker te beïnvloeden
      met reclame.
  • Jongeren hebben ook veel invloed op de
      aankopen thuis.
  • Jongeren zijn vaak trouw aan een merk.
  • Jongeren zijn de toekomstige klanten van 
      het bedrijf.


Waarom zijn jullie belangrijk voor bedrijven?

Slide 9 - Diapositive

Wanneer bedrijven een reclame bedenken richtten ze zich op de doelgroep.

Een scooterfabrikant zal zich eerder richtten op 16/17 jarigen, terwijl een snoepfabrikant zich eerder richt op 10 tot 14 jarige kinderen.
Reclame maken

Slide 10 - Diapositive

Bedrijven mogen reclames zo gek maken als ze zelf willen, zolang ze niemand misleiden.

Een reclame is misleidend als deze:
  • belangrijke informatie (bewust) weglaat.
  • onjuiste informatie geeft (als er gelogen wordt).
Misleidende reclame

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

De reclame code commissie controleert of iedereen zich netjes aan de regels houdt. 

Zij letten dus vooral op of een reclame geen leugens of onjuiste informatie bevat.
Reclame Code Commissie

Slide 13 - Diapositive

VRAGEN?

Slide 14 - Diapositive

OPDRACHTEN
  • Maak de introductievragen (opdracht 1 t/m 5) op
     pagina 108 en 109 individueel!






  • Alles wat je hier doet, hoef je thuis minder te doen!



timer
15:00

Slide 15 - Diapositive

Huiswerk voor de volgende les:
  • Maken toepassingsvragen 1 t/m 12 van hoofdstuk 4.2 jongeren als consument op bladzijde 110 en 111

Huiswerk

Slide 16 - Diapositive

Wat gaan we doen vandaag?
- Herhalen
- Opdrachten nakijken
- Zelfstandig aan de slag

Slide 17 - Diapositive

Aan het eind van deze paragraaf kun je:
  • uitleggen waarom jongeren een belangrijke doelgroep zijn.
  • beschrijven hoe reclame voor jongeren eruitziet.
  • toelichten dat reclames niet misleidend mogen zijn.
Herhaling vorige les

Slide 18 - Diapositive

OPDRACHTEN
  • Maak de opdrachten 6 t/m 12 op
     pagina 110 en 111 individueel!



  • Alles wat je hier doet, hoef je thuis minder te doen!



Slide 19 - Diapositive

Bedankt en succes vandaag!

Slide 20 - Diapositive