Herhalingsles - Wetenschap

v1c
Pak je chromebook, aantekeningenschrift, etui en EF-agenda!
Rekenblad inleveren op mijn bureau!
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & NatuurMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 28 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

v1c
Pak je chromebook, aantekeningenschrift, etui en EF-agenda!
Rekenblad inleveren op mijn bureau!

Slide 1 - Diapositive

Regels

  • Telefoons zijn verboden in de les! Toch gebruiken; inleveren en einde van de dag ophalen!
  • Tassen in de kast voor in het lokaal!
  • Als ik aan het woord ben is het stil!
  • Elke les zijn de spullen in orde!
  • Actieve werkhouding!

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Wetenschap & 
Onderzoek



Hoofdstuk 1 -
Wat is wetenschap

Slide 4 - Diapositive

Wat is wetenschap?

Wetenschap = het vergaren van kennis of ook wel nieuwe ontdekkingen doen.

Slide 5 - Diapositive

Waarom wetenschap?

Verschillende redenen voor wetenschappelijk onderzoek:
  1. Nieuwsgierigheid
  2. Wereld verbeteren en veiliger maken
  3. Geld verdienen

Slide 6 - Diapositive

Onderzoekscyclus

  1. Verwonderen
  2. Verkennen
  3. Onderzoek opzetten
  4. Onderzoek uitvoeren
  5. Concluderen
  6. Presenteren






Slide 7 - Diapositive

Wetenschap & 
Onderzoek



Hoofdstuk 2 - 
Practicumlokaal

Slide 8 - Diapositive

Veilig en gezond werken
Arbowet: Regelt veiligheid en gezondheid 
op de werkplek, ook voor leerlingen.


Verplichtingen voor scholen zijn:
  • Ontruimingsplattegronden en vluchtwegbordjes
  • Persoonlijke beschermingsmiddelen
  • Verantwoordelijkheid




Slide 9 - Diapositive

Persoonlijke beschermings- middelen (PBM)

  • Bril
  • Gehoorbescherming
  • Stofmasker
  • Haar in staart
  • Veiligheidsschoenen



Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Branddriehoek
Om iets te laten branden zijn er 3 dingen (factoren) nodig:

  1. Brandstof; zoals papier, hout of benzine.
  2. Temperatuur (warmte); zoals lucifers of een aansteker.
  3. Zuurstof; zoals de zuurstof die in de lucht zit.

Als één van deze factoren wegvalt dan stopt het vuur met branden.


Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Wetenschap & 
Onderzoek



Hoofdstuk 3 - 
Oog + oor

Slide 16 - Diapositive

Onderdelen van het oog

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Pupilreflex
Pupil verandert in grootte door de hoeveelheid licht.

Regelt hiermee hoeveel licht er door het oog gaat.

Slide 19 - Diapositive

Onderdelen van het oor

Slide 20 - Diapositive

Functies onderdelen oor

Slide 21 - Diapositive

Geluid
  • Geluid is trillende lucht

  • Geluid druk je uit in decibel (dB). 
--> Hoe harder het geluid, hoe meer luchtdruk 
verplaatst wordt.
  • Trillingssnelheid (frequentie) druk je uit in 
hertz (Hz).
--> Hoe sneller de trillingen, hoe hoger het geluid.

Slide 22 - Diapositive

Gehoorschade
Stap-voor-stap Proces van Gehoorschade:




Slide 23 - Diapositive

Gehoorschade


Gehoorschade voorkomen:






Slide 24 - Diapositive

Snelheid van geluid

Geluid reist met een bepaalde snelheid. 

We kunnen deze snelheid van geluid berekenen met de formule: s = v * t, waarbij:
  • s = de afstand is die het geluid aflegt,
  • v = de snelheid van het geluid is,
  • t = de tijd is die het geluid nodig heeft om die afstand af te leggen.


Slide 25 - Diapositive

Aan de slag!

  • Wat: Maken oefentoets thema 1.
  • Hoe: De oefentoets is te vinden in classroom bij periode 1.
  • Hulp: Je werkt zelfstandig -> Stoplicht op rood!
  • Tijd: 30 min
  • Uitkomst: Oefentoets is af aan het einde van de les.
  • Klaar?: Leren voor de toetsweek.


timer
30:00

Slide 26 - Diapositive

Tips voor het leren
  1. Ga naar het kopje 'Voorbereiding toets' op de website.
  2. Check of je de leerdoelen kunt beantwoorden, kijk de oefentoets na en bekijk hoe je een vraag moet aanpakken.
  3. Leer de theorie van de website (theoriekaarten) en uit je aantekeningenschrift.
  4. Ga op zoek naar extra informatie, filmpjes, spelletjes, etc. over dit onderwerp op het internet.
  5. Heb je vragen of extra hulp nodig? Vraag het (op tijd) aan de docent.

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive