Training Activerende digitale didactiek

• Communicatie
• HBO
• Beroepsopleiding
• Studiejaar 1-4

Naam van de Trainer

Activerende Digitale Didactiek

Naam School

Datum

Tekst

Even voorstellen

Geef een persoonlijke tint aan jouw training. Stel jezelf bijvoorbeeld voor aan de hand van een filmpje, foto, of iets dergelijks.

Vraag naar verwachtingen van deze training. 

Wat is jouw verwachting van deze training?

Doelen

Aan het einde van de training kun je:

1. Het TPACK gebruiken bij het uitwerken van een activerende werkvorm  
2. Zelf activerende werkvormen verrijken met behulp van geschikte technologie 
3. Eén uitgewerkte activerende werkvorm uitvoeren in je les 

Inhoud training

• Inventarisatie (10 minuten)
• Kern; wat is een activerende werkvorm?
• Voorbeelden uitwisselen
  
• Uitleg praktijkopdracht
  Invulformulier TPACK

• Pauze (15 minuten)

• Aan de slag

• Presentatie en feedback 
• Afronding en evaluatie

Inventariseren

Ik ben bekend

• A.d.h.v. leerdoelen geschikt lesmateriaal vinden
  
• Danken over meerwaarde van digitaal 
  
• Veel kennis over activerende werkvormen
• Weinig ervaring met TPACK
• Digitaal lesmateriaal vinden is lastiger

Ik ben bekend met het TPACK-model

1. Geheel bekend
2. Redelijk, maar herhaling zou fijn zijn
3. Zegt me wel iets
4. Nog nooit van gehoord

Ik ben bekend met het SAMR-model

1. Geheel bekend
2. Redelijk, maar herhaling zou fijn zijn
3. Zegt me wel iets
4. Nog nooit van gehoord

Ik ben bekend met de meta-analyse van Hattie (Visible Learning)

1. Geheel bekend
2. Redelijk, maar herhaling zou fijn zijn
3. Zegt me wel iets
4. Nog nooit van gehoord

SAMR

Activerende werkvormen

Welke activerende
werkvormen gebruik je?

Activerende werkvormen

• Wat is een activerende werkvorm?
• Waar moet het aan voldoen?
• Wat is de meerwaarde
• Welke vormen zijn er?

Visible Learning

Meta-analyse Hattie

• Grootschalige meta-analyse
• Effecten op leren 
• Effectgroottes
• Meest effectieve leerinterventies

Lijst met effectgroottes

Hier vindt u de lijst met effectgroottes, meta-analyse door John Hattie

Voorbeelden van werkvormen

• Jigsaw-methode
• Denken, delen en uitwisselen
• Carrouseldiscussie
  

Inspiratie

• Reisgids digitaal leermateriaal
• Activerende werkvormen SLO
• Jigsaw.org

Inspiratie

Praktijkopdracht

• Twee of drie voorbeelden van hoe docenten technologie in kunnen zetten 
  

Uitleg

• Kiezen van een lesdoel
• Kiezen van een activerende werkvorm
• Kiezen van een passende technologie 
• Presenteren/pitchen aan elkaar
• Invulformulier TPACK

Wat wordt de activerende werkvorm die u wilt gebruiken?

Pauze

Pauze

Zelf aan de slag

• Fouten maken is leren
  
• Kleine stapjes
  
• Voor iedereen verschillend
  
• Gebruik elkaars expertise
  
• Uiteindelijk presenteren

TPACK invulformulier

Download hier het TPACK-invulformulier.

Presenteren

Feedback

• Gericht op verbeteren van lesplan
  
• Bedoeld om elkaar te helpen en van elkaars expertise gebruik te maken
  

Werkbijeenkomst

Waar wil je aandacht aan besteden tijdens de werkbijeenkomsten? Hoe kan deze ontwikkeltijd bijdragen aan jouw doelen en lessen?

Link naar het evaluatieformulier

Evalueren

Klik hier om het evaluatieformulier in te vullen

Bronnen

www.google.nl

www.coachingvoordocenten.com

www.reisgidsdigitaalleermateriaal.org

www.onderwijsvanmorgen.nl

www.jigsaw.org