1.2 Westerse wereldrijken

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Blz. 18-19

1.1 Westerse wereldrijken

Toen het nieuws werd verspreid dat de koninklijke familie zich naar Balmoral had begeven om bij de stervende koningin te zijn, verstuurde de Amerikaanse hoogleraar Uju Anya deze tweet: „Ik hoor dat de belangrijkste monarch van een diefachtig, verkrachtend, genocidaal rijk eindelijk doodgaat. Moge haar pijn onverdraaglijk zijn.”

Gebruik de inhoudsopgave op blz. 4 om de juiste kaart te vinden.

1. Om welke drie redenen wilde Europeanen hun overzeese gebieden uitbreiden?
2. Wat is europeanisering?
3. Hoe heet de uitbreiding van gebieden en macht?

• Wat is het verschil tussen kolonialisme in 1500 en 1900? 

Werktijd

 4. Herhaling opdracht 1 (blz. 16)

 1. Lees de leerstof op blz. 19-20

 2. Maak opdracht 1 t/m 7

 3. Nakijken + verbeteren

Extra

HW

HW

Blz. 18-19

1.1 Westerse wereldrijken

• Waarover ontstond een strijd tussen Europeanen?
• Wat werd er op de conferentie van Berlijn besloten?
• Hoe zag Afrika er na de conferentie van Berlijn uit?

Leopold II

• Leopold II van België claimde Congo.
• Congo werd privébezit van Leopold II.
• Verminkingen, moorden, verkrachtingen en uithongering van oorspronkelijke bewoners.
• Verplicht werken op plantages.
• Het geld gebruikte hij om dierentuinen, spoorwegen en musea in België te bouwen.
• Veel Belgen wisten niks van de misstanden.
• Zij zagen Leopold als een held, omdat hij veel voor België deed.

Vind je dat het standbeeld van Leopold II weg moet?

Ja

Nee

• Waarover gaat deze afbeelding?
• Wie hadden de macht en wie waren onderdanig?
• Wat was het gevolg van de verdeling in 1913?

1. Hoe breidde de Nederlanders hun macht uit in Nederlands-Indië?
2. Wat was de wens van de Indonesiërs?
3. Wat zijn abolitionisten?

Werktijd

4. Herhaling
(blz. 24)

 1. Lees de leerstof op blz. 21-22 

 2. Maak opdracht 4 t/m 10

 3. Nakijken + verbeteren

Extra

HW

HW

4. Quiz over Nederlands-Indië

Extra